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语文漫谈——语文148分是这样炼成的
A-开篇 我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。 听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。 这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试;而对于这个学科
2019
10-11
“辛苦”材料作文写作指导
阅读下面的文字，根据要求作文。 “我好辛苦!”有许多人经常这么说。成功者也会使用“辛苦”一词，他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。 如果你想朝成功的道路迈进，从现在开始不要再说“我好辛苦”。“我好辛苦”跟“辛苦你了”有天壤之别。比起总是说自己“好辛苦”的人，说出“辛苦你了”的人，才真正懂得辛苦的意义和价值。愈是会说“辛苦你了”的人，愈能得到旁人的支持，同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。 上面的材
考入北大的文科学霸分享高考语文学习方法
清华北大，是多少高考生的梦，每年都有不少高考生怀揣着未名湖畔的梦，奋斗着高三。本文搜集了一位考上北大的文科学霸高考学习方法给大家，让大家了解一下学霸是怎样学的，了解一下要多努力才能考入北大。 作者自述：高考语文132(这是本人一直很稳定的一科，算是不错，平时也都是125+，不过这次小超常了一下)，数学134(其实自恋地说我数学底子蛮好，当年差点投奔了理科，高三中段都是145、146的，可能到了最
语文学习中学生要培养良好的预习习惯
古人云：凡事预则立，不预则废。《语文新课程标准》中有一条先进的教育教学理念：以学定教。即将教育教学活动，定位于学生“先学”，教师“后教”，提倡以学生的预习活动，来启动教师的教育教学活动，变学生被动学习为主动学习我们尝试着探索出一种简易有效的预习方法。对于预习，叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“上课之前，学生要切实预习”，“要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可” 但是在语文教学活动中，向学生布
以细节决胜高考化学的最佳复习方法
纵观历年高考考生在化学答卷中暴露出的一些问题，如：1.基础不够扎实;2.实验不够重视;3.审题不够仔细;4.表达不够清楚;5.书写不够规范;6.思维不够灵活。其中“审题不够仔细、书写不够规范”两个问题是考生在临场答卷时最常出现的“技术性”问题或“低级”错误，由于这些问题和错误的出现而失分很不值得，而且完全可以避免。 一、当心题目里的措辞 在化学题审题中，应当特别注意以下字句：①“不正确”“由小
如何“背”化学
化学是理科中的文科，初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式。由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆和实验记忆等。 一、理解记忆 如记忆“物质的量”，我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位的摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。
初二物理光的折射知识点总结
初二物理光的折射知识点总结 1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射 理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射 2、光的折射规
高中化学学习方法指导
一.化学学科特征和课程目标： 化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。 1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。能分
高考生物复习中必须注意把握五个＂量＂
复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，常常出现知识间混淆和记忆的不协调。如何提高复习的针对性和效率?学习方法网以为，复习应把握以下五个“量”。 1、增加对教材基础知识的掌握量根据生物高考考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们不难发现教材的重要性。我们更应清楚基础知识是学
高考物理实验题四大提分技巧
提分技巧一明确一个实验的三大知识主干 在新课程高考形式下，不能认为一个实验只不过是读数或实验原理的理解或实验的操作，更不能认为就是数据的处理与结果分析，而应该认识到一个实验是基本仪器的使用、实验的设计、实验数据的处理与实验结构的分析三个有机体的合成.这三大部分便构成了一个实验的三大知识主干.主干知识向来是高考大舞台中的重要角色，一直受到命题专家的青睐.对于一个实验的三大知识主干要有明确的认识：
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