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快速提高语文成绩的30个方法
1.背字典。 2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇; 3.多看一些伟人传记。 4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文 5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习); 6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏; 7.每天早上起来
2019
10-11
考场作文巧开头
考场作文篇幅短小，要获得高分就必须要有亮点、要出彩，让阅卷老师眼睛一亮，倍感新鲜，心理上愿意给你高分。那么考场作文如何才能出彩呢?可用眉清目秀的题目，可用真挚感人的内容，可用先声夺人的开头，也可用回味无穷的结尾。 文章的开头很重要，俗话说：好的开头等于成功的一半。如果写出巧妙、生动的开头，写出所谓的“凤头”呢?以下几种常用的作文开头方式都很不错。 1、开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的
怎样写好读后感
读后感是中学生必须学会的一种写作形式，学习它既可以训练叙事的能力，也可以提高议论的水平。因此很多教师在教学中都会对学生进行这种形式的作文训练，但有的学生由于没有掌握好方法，往往不知如何下手。 其实写读后感很简单，顾名思义，文章分为读和写两个部分：“读”就是“读”材料，“感”就是写体会。只要把握了这个大的方向，就可以写好读后感。但要写出一篇出色的读后感，也并不那么容易，它既要求我们读懂材料，领会材
2015年高考二轮复习提分五大策略
一、回归课本梳理知识 回归课本时特别要注意以下细节： 1.概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。 2.浏览课本辅助学习资料：“小资料”“为什么?”“课外读”等。 3.注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。 二、回顾试题查漏补缺 1.关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的
2015高考语文二轮复习重点及策略
近两年来，语文基础知识题比例减小，考试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从高三生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。第二轮复习中，我们一定要注意对这几部分内容的复习。 现代文阅读 这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。高三生答不好题，主要不是试题不会
高考英语二轮复习之专项攻略
我们知道,每年的三到四月份是高考的第二轮复习阶段。这一阶段英语科目主要任务是要把知识系统化、以及学会综合运用,最后反映到自己解题能力是否提高，以及提高了多少。虽然通过第一轮复习，很多考生的知识量增加，能力得到提高，但是还是会有不少同学尽管之前不断地进行各专项的训练和综合的测试，但其分数没有上升，或者上升不明显，甚至可能下降，总之就是不能取得令人满意的成绩。所以二轮复习至关重要。北京新东方中小学一对
2015高考数学压轴题解题方法
压轴题的解题方法，具体题目还是要具体分析，不能一一而谈，总体来说，思路如下： 1.复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，能算的先算，能证的先证，踏上要点就能得分，就算结论出不来，中间还是有不少分能拿。 2.运动的问题静止化，对于动态的图形，先把不变的线段，不变
“得语文者得高考”也要把握好语文定位
高考改革不分文理之后，数学和英语相对变得更好对付，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。专家认为，语文是母语，以后学生应该更加重视语文，预计语文课时或会增加。更有一种观点认为，“得语文者得高考”。(3月18日《信息时报》) 在高考的分值序列中，语文和数学、英语曾经一直持平，而因为我们随时随地都在进行着语文的“操练”，就导致了在实际的备考中，对于语文的重视
高考最后三个月各科涨分技巧 逆袭上985学校
高考最后三个月，这么短的时间里面，有学科知识基础的高三学生可以通过哪些技巧，有效的涨分，逆袭上985工程大学，甚至是冲向清华北大呢?高分网高考频道小编分享高考最后三个月各科涨分技巧给大家参考! 规划学习有所侧重 过完年，离高考只有三个多月，在如此紧迫的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。 高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此大学生们认为：每天晚上回家后
北京高考方案解读与百天备考指导
高考专家，北京高考试题评价组学科专家，北京市特级教师、东城区中学教研室主任郑克强做客了《教育面对面》节目。一起给我们分析了2015北京高考方案解读与百天备考指导! 2015年高考四大命题方向 第一，试题在设计上要体现能力与价值观并重的命题理念。在注重考察考生学科能力和学生素养基础上更加关注社会主义核心价值观。这是第一个宏观方向。 关于学科能力和价值观并重，就是每一个学科在考试当中都有详细的规
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