欢迎您访问江西省西山学校官网!

imgboxbg
办学特色

育人为本 德育为先

  • 分类:德育园地
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-09-16 11:26
  • 访问量:

【概要描述】------江西省西山学校德育工作报告  江西省西山学校在省市县教育行政主管部门和西山教育集团的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提,围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到了全面育人。现将2008——2009年德育工作汇报如下:  一

育人为本 德育为先

【概要描述】------江西省西山学校德育工作报告  江西省西山学校在省市县教育行政主管部门和西山教育集团的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提,围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到了全面育人。现将2008——2009年德育工作汇报如下:  一

  • 分类:德育园地
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-09-16 11:26
  • 访问量:
详情

  ------江西省西山学校德育工作报告

  江西省西山学校在省市县教育行政主管部门和西山教育集团的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提,围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到了全面育人。现将2008——2009年德育工作汇报如下:

  一、加强德育队伍建设 提高德育管理水平

  1、成立领导机构

  学校成立了德育工作领导小组,刘在远校长任组长,分管德育工作的蔡凤翔副校长及学部部长任副组长,处室主任、团队干部为组员。学校专门设立政教监察室德育处,设有主任、心理咨询师等专人全面负责策划、组织和实施学校德育工作。建立德育工作月例会制度,每月召开德育工作例会,学习交流,总结情况,布置任务,制定措施。各学部政教处具体组织管理本学部德育工作,依据学校政教监察室德育处等的工作计划,策划、组织、督促各班开展符合本学部学生特点的德育实践活动。

  2、健全管理制度

  为有效地开展德育工作,我校规章制度汇编《校典》收集了《奖励条例》、《无烟学校管理条例》、《师生服饰仪表规范》、《班级管理及层级责任追究》、《校园礼仪操典》、《在教学、运动、休闲区域禁吃零食的暂行规定》、《门禁告示》、《学生零用钱管理规定》、《学生食堂就餐礼仪管理实施方案》、《学生违纪处分(暂行)办法》、《学生表彰条例》和《学生节假日管理实施方案》等德育工作文件。并利用国旗下讲话和班会活动课等多种方式,对学校的规章制度,向广大师生进行了动员和宣传。

  3、加强队伍建设

  做好班主任培训工作,结合教师继续教育,组织对全体教师的德育理论和经验的学习活动,努力提高教师,特别是班主任教师的德育理论素养,实际工作水平及德育工作的责任感和使命感。聘请优秀班主任或有经验的专家来学校开班主任工作经验交流会。已连续举办三届年度的“关爱学生,立德树人”经验交流演讲比赛。经常组织青年教师深入班级,培养班级管理的实际经验,为从事班主任工作做准备。

  小学和初高中分别设立少先队大队部、团总支,高中部成立了学生会。为充分发挥学生干部的管理和监督能力,组织部分学生干部检查了学生佩戴身份卡的情况以及校园环境卫生;为提高学生的集体荣誉感,增强他们的服务意识,在校运会开幕式上评选了优胜方阵,运动会比赛期间评选了文明班级,并从三学部挑选了60名学生干部组建了校运会志愿者服务队,他们尽职尽责,忠于职守,维持赛场秩序,保持赛场卫生,为运动员呐喊加油,维护了志愿者的光辉形象。

  4、推进基地建设

  挖掘德育资源,建设德育基地,是提高德育实效的一条有效途径。在工作实践中,我校以“大德育”的观念着眼,充分利用社会德育资源,开展丰富多彩的教育活动,取得较好的德育实效。我校定期组织学生到文港镇进行义务劳动,清理街道环境卫生;组织学生到敬老院,给老人献爱心;每一个助残日都为南昌市盲童启音学校和进贤县特殊教育学校捐款捐物。

  在原有德育基地的基础上我们进行了拓宽,组织学生参加社会实践主题教育活动。这样有效拓展了德育空间,学生走出课堂,走出学校,使德育的形式进一步由封闭向开放转变。德育基地既是一个社会的课堂,又是一本生活的教材,它与学校的教育互相补充,推动了学风、校风的建设,促进学校各项工作的发展,是学校德育工作的重要部分,也是一项长期而艰巨的工作。我们将不断进行探索,不断完善提高。面对新的形势,我们将不断追求,与时俱进,进一步提高德育实效,把我校的德育工作推上一个新的台阶。

  二、整合校园文化资源 拓展德育实施空间

  1、规划课程建设

  德育是一种文化教育,学科中包含着丰富的文化信息和内容。中小学各科教师在德育渗透方面积极探索、努力实践,根据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题,各自形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法。结合教学的思想内涵,挖掘教材的德育因素,激发学生情感,创设情境等方法感染和教育学生,培养学生自信心,教会学生做人。严格按规定开齐、开足思想政治课和品德与社会课,教材配备齐全,使学生能时时处处受到传统美德精神的熏陶,在课堂中得到科学文化知识和思想道德的“双丰收”。

  深入研究青少年学生身心成长特点,充分利用和整合各种德育资源,构建新的德育体系,开发符合学校实际、贴近学生生活的德育校本课程------《校园礼仪操典》,既是落实课程改革中提出的“增强课程对地方、学校及学生适应性”的探索与实践,也是构建具有学校特色的德育体系,增强学校德育工作针对性和实效性的重要举措。校本德育课程与各年段的学科课程与活动课程相结合,找准各学科教学中的寓德点,坚持德育渗透,针对学科教学内容和教学要求,广泛联系,把传承民族精神的校本德育课程中的德育内容融入到学科的教学中去,渗透到学校的各项活动中去。

  2、狠抓常规教育

  俗话说:“没有规矩不成方圆”、“积善才能积德”,我校的德育常规教育根据《中小学生守则》、中小学生《日常行为规范》,以《校园礼仪操典》为核心,结合校纪校规,给学生定下好的“规矩”,让学生从好的“规矩”中领悟成人成才的真谛,从而养成良好的学习、生活、行为习惯;且把每学期的第一个月设为“学生养成教育强化月”,扎扎实实地教育学生从小事做起,从身边事做起,从我做起;每日对校园环境卫生、学生大课间活动、学生食堂就餐礼仪进行检查评比,对优胜学部每月设置了流动红旗和“知书达礼”奖,不定期检查全校师生的服饰、仪表,紧扣“小”、“细”、“实”,严格抓学生的养成教育。

  积极开展心理健康教育活动,学校设立了“心桥”恳谈室,聘请了专业的心理咨询老师,深受学生欢迎。心理咨询室定时开放,为学生提供心理咨询,适时进行心理危机干预,及时帮助学生解开心结,健全人格养成。每月根据不同主题如“网瘾标准”,“考试心理”等,在月初刊发一期心理刊物《灵犀》,宣传心理健康知识。针对高三学生进行考前心理辅导,缓解高考压力,2009年5月6日,邀请南昌市十九中原副校长王绍英和南昌市二十一中心理咨询老师谢晖,为我校高三学生进行高考心理辅导讲座,并现场对我校高三学生进行了考试焦虑测试。

  学校德育,活动是载体。只有通过各种各样的丰富多彩的活动,才能践行“活动中立德,活动中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。学校始终将德育工作放在首位,要求三学部德育力求“月有教育主题,周有教育重点,日有教育内容”,并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。

  (1)法制安全活动:①2008年12月12日下午,江西省第一劳教所领导组织劳教人员在我校为高中部全体师生做“迷途知返”报告,2008年12月13日下午,南昌市中级人民法院少年庭庭长夏晓媛为初中部全体师生举办法制教育讲座。2009年12月14日,江西省市劳教所教育科钱存珍副科长为我校中学生举办“对话青春,完善自我”报告会,报告会和讲座使学生深受震撼,增强了法制观念,了解了违法犯罪的危害性,也提高了防范意识。②2008年12月底,小学部分别在教学区、宿舍区开展了地震逃生和防火自救演习,初中部、高中部政教处主任和正副年段长均到现场观摩学习,通过演习,使广大师生掌握了面对地震和火灾如何逃生和自救的基本方法。③2009年3月17日,南昌市社安消防服务中心应邀在我校举办“消防安全”讲座。讲座以不同的火灾案例生动讲述了我们应该如何参与灭火、自救,怎样防范、杜绝火灾的发生以及必要的消防设施及设备的使用。④2009年5月12日,四川•汶川大地震一周年纪念日,也是我国第一个“防灾减灾日”。三学部分别组织学生收看中央一套、四川卫视播出的纪念“四川•汶川大地震一周年”专题栏目,震撼的场面、动人的事迹深深感染着我校学子。同时,也提高了我校师生对自然灾害的认识和预防意识。⑤2009年6月底,为切实开展好我校法制教育和廉政文化教育,与进贤县人民检察院商定,联合下发“江西省西山学校法制教育工作实施方案”,在我校设立“青少年法制教育展示厅”,建立法制教育基地。

  (2)感恩爱国活动:①以“母亲节”为契机,德育处督促各学部开展感恩母亲专题教育,利用班会课,写书信、打电话、制作小礼品等多种形式向母亲表达心中的感激和孝敬之情,深受家长和社会好评。②2009年5月14日,政教监察室筹备,副校长蔡凤翔主持召开了“关爱学生、立德树人;知恩图报,孝亲敬长”经验交流演讲比赛动员大会。会议邀请南昌市民俗博物馆梅联华馆长、集团张文彬董事长及我校干部职工、学生300多人参加。③为深入贯彻中央领导同志关于“要把爱国主义教育活动作为加强未成年人思想建设内容”的指示精神,以网上签名寄语活动为载体,引导未成年人积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国热情,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。学校要求三学部以多种形式开展爱国教育主题活动。同时广泛开展“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动,我校已有2500多名学生在网上签名。④利用庆祝新中国成立60周年的国庆佳节,组织学生开展以“祖国在我心”为主题的征文活动、开展主题班会,激发学生的爱国之情。

  (3)爱心捐助活动:2008年11月30日,我校师生为进贤县二中教职工翟永刚(29岁患白血病)共捐助30000元,为我校原初中部教师陈早生(患肺癌)捐助7582元。为大力弘杨人道主义、倡导扶残助残的良好社会风尚,营造和谐、文明进步的西山校园,根据上级教育行政主管部门要求,在我校大力宣传第十九个法定“全国助残日”教育活动,全校师生积极响应,共捐款18741.60元。其中教职工630人,捐款10491.10元,学生3563人,捐款8250.50元。学校于2009年5月底向进贤县特殊学校捐助6741.60元。所有余款12000元作为我校贫困学生助学基金。

  (4)创新德育模式,开展具有学校特色的德育活动。每年的“五•四”青年节,政教监察室德育处、校团委举办我校“18岁成人仪式暨入团宣誓仪式”。全校师生参加,成人学生和新团员分别在国旗和团旗下庄严宣誓,用青春和激情立下誓言,点燃崇高理想。每年的12月份,我校举办 “关爱学生,立德树人”经验交流演讲比赛。通过预赛、复赛和决赛,发现、总结、交流、推广我校教书育人,管理育人、服务育人的典型人物和成功经验,使优秀管理人才脱颖而出,关爱学生的感人事迹广为传颂,师生感恩意识油然而生,进一步推动了我校教育事业又好又快发展。

  3、丰富校园文化

  实践证明健康文明、积极向上的校园文化环境,为学校德育工作的顺利展开,提供了十分优越的氛围保证,促进了良好校风校纪的逐步形成。校园的物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。“登山则情满于山,观海则意溢于海”,自然的景观可以陶冶学生情操,塑造学生美的心灵。因此,学校十分重视校容校貌、校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化美化等文化景观的建设,通过自然山水、花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏以及在教室寝室中张贴名人画像、名言警句等,让学生耳濡目染,这对治理“课桌文学”、“寝室文化”中不良的一面能起到积极的作用。

  我校秉承“一切为了孩子的发展”的办学宗旨和“教体结合,共育良才,体脑平衡,追求卓越”的育人模式,学校始终牢固树立“教育创新和教学质量是学校办学的生命线”的教育理念,明确“以人为本、依法治校、以德立教”的办学思想,努力培养学生的创新能力和实践能力,注重学生的个性发展,不断深化教育教学改革,以严谨治学的教风,以求真务实的学风,聚名师、办名校,育英才,为打造中国民办教育第一品牌而倾力奋斗。

  我校十分重视创设良好的人际环境,要求全体师生应相互理解、宽容、爱岗敬业、热爱学生,全校教职员工团结一致、精神振奋,严禁体罚和变相体罚,无违法犯罪案例。校园文化与学校德育是相互联系相互补充的,校园文化中丰富多彩的活动内容充实和发展了学校德育工作,而作为校园文化中起导向、灵魂作用的学校德育又影响改造着校园文化。良好的校园文化是一种潜在的教育力量,影响制约着青少年学生的思想情感、道德水平,改造着青少年学生的内心世界,形成牢固的道德观念、崇高的思想品德、积极向上的人格精神。

  4、德育科研立项

  学校德育教育既是一项艰苦的工作,又是一门科学的理论,有大量的理论和实践问题有待深入探讨。我校各学部设立了德育科研工作小组,由部长任组长,教务处主任任副组长,各教研组长参与,启动学校的德育科研工作,以科研为先导,指导德育工作顺利开展。定期召开了德育工作小组会议,确定每一个阶段的德育研究课题,落实德育课题研究的人员、方法、步骤、结题。我校正在进行的“和谐教育实验研究”课题,2007年5月—2007年8月为准备阶段,成立学校总课题组和学部子课题组,确定实验教师和实验班级;2007年9月—2010年1月为实施阶段,课题组按照实验方案全面开展课题研究,在每学期开学前拟订好一学期的课题研究计划,学期结束时写好一学期的课题研究小结;2010年2月—2010年6月为结题阶段,如开课题组总结会,整理、汇总研究资料,编撰论文集,完成研究报告,报市教科所通过结题鉴定。

  由教务处或德育处组织定期开展德育工作研讨会(班主任工作研讨会、学科教学渗透德育研讨会、教师德育工作研讨会等),科研与德育有机结合。组织教师积极参与校外各级各类的德育工作的研讨会、德育研究的培训、进一步掌握德育工作的规律性等,开拓德育科研的视野。引导教师善于总结德育经验,形成德育系列,从而形成具有一定深度的文章,来指导本身的德育工作。鼓励教师参与各级各类的德育科研的比赛活动,制订相应的奖励措施,激励教师提高德育科研水平。

  5、加强校外教育

  教育一体化是学校、家庭、社会各种教育力量的有机结合,将学校单渠道德育改为学校、社会、家庭共同参与的多渠道德育,最大特点是能充分利用教育资源,以避免各施教主体间的脱节和冲突,充分发挥全民注重德育,全民关心德育,全民支持德育,全民接受德育的作用。我校长期聘请进贤县人民检察院检察长罗祥发、进贤县公安局长山晏乡派出所所长熊文华为学校法制副校长,并定期邀请他们为全校师生作法制报告。同时,我校与进贤县人民检察院共建的“青少年法制教育展示厅”,分为“廉政文化教育基地”和“青少年维权岗” ,并于2009年9月28日上午举行了隆重的“青少年法制教育基地”揭牌仪式。之后,又拟定了《学校青少年法制教育展示厅开放使用方案》,从三学部挑选14名学生进行了培训,担任青少年法制教育展示厅解说员。展厅开放以来,接受了省人民检察院新闻处的现场采访。接待了周边7所学校师生831人次参观。我校高中部、初中部22个班972人次参观学习。通过现场参观和实地学习,学生们懂得了如何用法律武器维护自己的合法权益和自觉履行应尽的义务,以及如何做一个廉洁奉公知法守法的公民,真正做到“廉政文化”进入西山校园。

  家庭是学生接受道德教育最早的地方。家庭教育作为整个德育的有机组成部分,相对于学校德育和社会德育来说,是影响青少年思想品德和优良心理品质形成的基础性因素。我校建立了健全的教师家访制度,利用家长座谈会、网上家校互动平台、电话家访等形式向家长介绍全面实施素质教育的意义,使家长充分认识到实施素质教育与学生健康专长的密切关系。同时也使家长明确学校德育工作的重点,使家长在思想上真正与学校取得共知,积极配合学校开展工作。同时还发挥学生自身的作用,通过学生与家长的交流,让家长把对子女的爱融入到对学校的德育工作中。

  6、确保物质保障

  我校每年要将德育经费确定科目,列入学校预算。我校德育经费投入的范围,包括三个方面:第一,对学生进行德育的教学管理经费,包括德育课教学、德育专职教师的培训提高,社会考察与调研,有关教研室的业务条件及图书资料购置所需费用。第二,日常德育活动经费,包括对学生的日常思想教育,假期和课余时间组织的社会实践,大型德育活动以及用于学生和德育教师队伍表彰奖励等所需费用。第三,德育现代化设施、设备和活动场所等所需费用。我校设立了“心桥”恳谈室、升旗台,有学生自主活动的阵地,如校园电视台、广播站等。校园内张贴了中小学生守则、中小学生日常行为规范,教室内张挂国旗、名人名言等。第四,建设校园德育网,开展网络德育。通过网络开展德育工作,对学生学习知识、开发智力、提高创新能力、提高思想道德修养等可以起到一举多得的作用。

  三、全面提升德育成效 扎实推进素质教育

  1、创建德育特色

  我校总结多年来学校德育工作经验,从学校实际出发,因地制宜,走创建德德育工作特色之路,并取得了明显效果。我校被评为“中国著名品牌学校”、“全国民办学校先进单位”、 “南昌市依法治校示范学校”、“南昌市儿童工作先进集体”、“南昌市2008年度三星级劳动关系和谐企业”、“南昌市无烟学校”、“南昌市绿色学校”、“南昌市2009年度四星级劳动关系和谐单位”,成为南昌市“诚信促进会” (终身)会员单位。在艺体方面,我校师生亦取得卓越成绩,获《阳光伙伴》第三季全国总决赛冠军、第三届华夏武状远国际争霸赛团体总冠军、全国(龙狮)精英赛银获、“正荣杯”江西省木兰拳一等奖、江西省第八届少儿美术书法作品大赛集体三等奖。

  我校多位老师撰写的德育科研论文获奖:

  何正军老师的论文《避虚就实、化繁为简、恩威并施、化难为易》在南昌市教育学会中小学德育专业委员会第四届学术年会上荣获二等奖。

  王旭老师的论文《民办校如何处理好师生关系》;戴小东老师论文《摒弃‘二人转’,演绎‘大合唱’——师德师风启示录》;江长华老师的论文《浅谈班主任的批评教育》、《试谈初中英语教学中的德育渗透》;李芳老师的论文《浅谈在思想品德教学中对学生心理健康教育的渗透》;黄海燕老师的论文《如何在初中美术课教学中渗透德育内容》;郭美群老师的论文《音乐教学应渗透德育》;曹向红老师的论文《教育过程中要注重学生情商的培养》分别在南昌市教育学会中小学德育专业委员会第五届学术年会上荣获二等奖。王建华老师的论文《治班育人新策略》在全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动(即第四届“小公民”道德建设实践创新活动)中,经高级评审委员会评定,荣获一等奖。

  2、完善评价体系

  社会评价新体系的构建与评价实施,是学校德育管理工作的重要环节,也是保证学校德育目标实现的必要措施,我校以德育评价改革为载体,以学校为龙头,以社区为平台,以家庭为基础,真正形成家庭、社会、学校三结合教育网络,促进学生健康和谐发展。我校构建多维评价体系的尝试,让家长更了解学校,主动定位于德育工作者,将家庭教育的力量整合到学校教育之中,共同促进学生的发展,形成教育合力;让社区群众更理解学校,主动定位于德育活动参与者,将社区教育的力量促进学校教育的持续发展,使学校成为社区精神文明辐射源;让教师更富于挑战,主动接受多维评价,虚心改进、积极反思,不断创新,将评价的结果转化为终身学习的动力;让学校的德育工作更富有活力,主动接受监督,将自身的发展融入社会的发展,为学生提供更广阔的发展空间,努力做到让学生、家长、社会满意。

  四、学校德育工作存在的问题:

  认真分析回顾近几年学校德育工作,虽然做了大量和卓有成效的工作,也取了显著的成绩,但仍存在一定的问题有待于在今后的发展过程中改进和提高。

  1、学校方面:升学教育机制使德育与智育地位难以平衡

  虽然今天素质教育以不可阻当之势对抗着“应试教育”、“升学教育”,但考试制度不变,智育优劣决定的升学率也是社会衡量一所学校教学质量高低的根本标准,是关系到学校生存与发展的重要因素,学校必将把大部分精力放在智育上,德育地位仍难从根本上提高。

  2、家庭方面:家庭教育缺失使德育工作难度增大

  现在社会的离异家庭越来越多,父母往往把对孩子教育的义务推给学校,而自己却放手不管,或是相互推脱。在学校里,这些学生往往很难和别的学生相处,缺少伙伴的关心,再加上在家缺少父母的关爱,就特别容易犯这样那样的错误,大大增加了教师管理学生的难度。

  3、社会方面:不良因素特别是网络对学生产生的负效作用

  社会价值观的取向改变,使人的思想上发生了变化。国家的方针政策顺应了时代的发展,但是一部分人在经济大潮中逐渐改变了个人的价值观与世界观,一切以个人利益及经济利益为主异,致使诚信缺失,损人利己,黄、赌、毒的死灰复燃,不良的宣传---如色情、暴力等。最值得一提的是当前影响最为深远的网络营业,不少学生沉迷于网上的虚拟世界,接受不良的信息,有的旷课、逃学,有的甚至走上了犯罪的道路。以上诸多不利因素影响了学生思想道德教育,起到了负效作用。

  学校无小事,事事皆教育,德育工作不在于轰轰烈烈,全在于我们点点滴滴、琐琐碎碎的日常工作中。今后我校将继续在上级教育部门和西山教育集团的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。

  江西省西山学校

  2010年5月7日

扫二维码用手机看

西山学校
西山学校

微信公众号

学校地址:江西省南昌市进贤县长山乡316国道旁
招生免费拨打电话:
0791-85607688  
传真: 0791-85607220
邮编:331724

Copyright © 2019江西省西山学校 All rights reserved.  此网站支持ipv4 ipv6双向访问   赣ICP备08101809号-1     网站建设:中企动力   南昌