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强抓机遇 凝心聚力 实现目标——西山学校举行2020年教学工作会议

  • 分类:学校要闻
  • 作者:李紫阳
  • 来源:
  • 发布时间:2020-06-03 08:25
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【概要描述】继漫长的假期线上教学之后,如何在本期所剩不多的教学时间中提升课堂效率,从而提高课堂教学质量?为总结前期的教学工作,部署和落实本学期后半程各项教学工作任务。6月1日晚上,江西省西山学校在小学部多媒体教室举行2019-2020学年下半期全校教学工作会议,西山教育集团理事万云保,江西省西山学校校长刘在远,副校长张太平、黄军可、郭福松出席,学校全体教师、教学干部参加,会议由校长助理唐昊宁主持。会议现场与会

强抓机遇 凝心聚力 实现目标——西山学校举行2020年教学工作会议

【概要描述】继漫长的假期线上教学之后,如何在本期所剩不多的教学时间中提升课堂效率,从而提高课堂教学质量?为总结前期的教学工作,部署和落实本学期后半程各项教学工作任务。6月1日晚上,江西省西山学校在小学部多媒体教室举行2019-2020学年下半期全校教学工作会议,西山教育集团理事万云保,江西省西山学校校长刘在远,副校长张太平、黄军可、郭福松出席,学校全体教师、教学干部参加,会议由校长助理唐昊宁主持。会议现场与会

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继漫长的假期线上教学之后,如何在本期所剩不多的教学时间中提升课堂效率,从而提高课堂教学质量?

为总结前期的教学工作,部署和落实本学期后半程各项教学工作任务。6月1日晚上,江西省西山学校在小学部多媒体教室举行2019-2020学年下半期全校教学工作会议,西山教育集团理事万云保,江西省西山学校校长刘在远,副校长张太平、黄军可、郭福松出席,学校全体教师、教学干部参加,会议由校长助理唐昊宁主持。

会议现场
与会人员

会议伊始,学校副校长张太平首先宣读了2019—2020学年上学期表现突出的个人和集体的表彰决定,对线上教学优秀教师、“一师一优课”获奖教师、学校课堂教学大赛获奖教师进行了表彰。学校领导向受表彰的先进个人颁发了荣誉证书。

学校副校长张太平宣读表彰名单
学校领导颁奖

随后,小学部数学组组长包红爽,初三年段长李富春,高中部教务处主任熊武辉分别就各学部的教学和课改经验进行分享和交流。他们纷纷表示在新学期的教学之路上,将本着只争朝夕、不负韶华的时代使命,锐意进取,再接再厉,以辛勤付出助力学生成长,以点滴行动汇聚西山力量,为学校优质发展做出更大贡献,继续谱写西山学校教学新篇章!

包红爽
李富春
熊武辉

学校副校长张太平就新学期的工作目标、主要教学工作和对教学干部及教师的期望三方面作了重要讲话。他表示,教育教学质量是学校发展的生命线。他要求,全体教学干部及教师一要进一步明确“三考”(小考、中考、高考)目标和学期课改教研目标;二要落实教学常规“四级检查”机制,发现问题,及时制定整改措施;三要重视“四清”工作,积极推进课堂教学改革,提高课堂教学的有效性和实效性;四要抓好毕业班工作,精准发力;“学高为师,身正为范。”他希望,全体教师要具有与时俱进,开拓创新的精神;教学干部在工作中认真履职的同时,关心教师的学习和生活;学校优秀骨干教师要发挥领头雁作用,帮助青年教师提升业务能力和水平,积极营造“比、学、赶、帮、超”的氛围,不忘初心,砥砺前行,稳步提高教育教学质量,努力办好人民满意的教育。

学校副校长张太平发表重要讲话

学校校长刘在远发表重要讲话。他表示,“教育为本,德育为先”。同时强调,全体教师要不忘初心强化学习,牢记使命深化课改,全面落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进课堂改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标;在教学过程中遵循“有教无类、因材施教”的教育哲学,依据学生的年龄性征和个性差异,有的放矢地进行教育和教学工作;立足学校实际,围绕三维目标进行课堂改革,进一步落实国家课程和开发校本课程。他希望,全体教师要不忘初心,潜心研学,牢记使命真抓实干创新育人。

学校校长刘在远发表重要讲话

西山教育集团理事万云保发表重要讲话。会上,万云保理事提出了“1234工程”即:“一个核心”、“两个重点”、“三个转变”、“避免四个现象”的集团和学校发展方向,要求全体教师理清工作思路,积极实现教学工作目标。

西山教育集团理事万云保发表重要讲话

一个核心

以质量为核心,全面提升教育、教研和人才质量,助力学校快速发展。

两个重点

把文化教育和特色教育作为学校教育工作的重要着力点,采取有力措施,突出亮点,实现“质量兴校,特色名校”。

三个转变

(1)管理向研究转变:教育管理应该回归教育本位,去“行政化”,管理者不仅要对上负责,还要对下负责,以教职工为本,发挥教学检查督导的正能量作用;要以“做”而论道,而不是“坐”而论道,领导干部要实行走动式管理,要做教师、做学问、做研究,转变思想,转变观念,求新思变,认真反思教学方法并潜心研究。

(2)教学向教研转变:精准地落实教学目标,开展合作式、探究式的教育。全体教师要做到“人人有科研”“人人有教研”“人人有课题”“人人有特色”。

(3)普通向引领转变:发挥名师的骨干带头作用,有针对性地对学校优秀教师进行“帮、传、带”工作,让普通教师成为优秀教师,优秀教师成为卓越教师。

避免四个现象

(1)“夹生饭”现象(课上抢速度,追求时效性,不追求教育的有效性)。

(2)“满堂灌”现象(教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输,而不管学生是否能够接受)。

(3)“全篇论”现象(照本宣科,没有教师的主题和思想)。

(4)“经验式”教学现象(教学方法、教学模式守旧不创新)。

他希望,全体教师要高度重视课堂教育教学,进一步深化具有学科特色的课堂教学模式,以高度的责任感和过硬的教学能力最大限度地提高教学质量,实现自我价值,群策群力显担当,稳步推进西山学校教育教学质量再迈新台阶。

此次教学工作会议为西山学校的发展凝聚思想,明确了方向。对学校上学期的教育教学工作进行总结归纳和部署,在今后教学实践中西山学校将继续更新教育新举措、创新工作新方式,戒骄戒躁,勤奋扎实,全面打开强化教育科学管理,教学质量不断提升的新局面,促进西山学校的教育教学工作全面发展。

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