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“体验学习”你了解吗?生活中怎样让孩子体验式学习?

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  • 发布时间:2019-05-16 16:16
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【概要描述】美国麻省理工大学教授B・约瑟夫・派恩曾在其著作《体验经济》中指出:阅读的资讯,我们能学习到百分之十;听到的资讯,我们能学习到百分之十五;但所经验过的事,我们却能学习到百分之八十。可见“体验”在个体学习过程中的重要性。体验学习理论体验学习来自英语“Experientiallearning”,又被称为经验式学习、发现反思式学习、活动学习或交互学习。随着哈佛大学Kolb教授体验学习理论的问世,体验学习被

“体验学习”你了解吗?生活中怎样让孩子体验式学习?

【概要描述】美国麻省理工大学教授B・约瑟夫・派恩曾在其著作《体验经济》中指出:阅读的资讯,我们能学习到百分之十;听到的资讯,我们能学习到百分之十五;但所经验过的事,我们却能学习到百分之八十。可见“体验”在个体学习过程中的重要性。体验学习理论体验学习来自英语“Experientiallearning”,又被称为经验式学习、发现反思式学习、活动学习或交互学习。随着哈佛大学Kolb教授体验学习理论的问世,体验学习被

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美国麻省理工大学教授B・约瑟夫・派恩曾在其著作《体验经济》中指出:阅读的资讯,我们能学习到百分之十;听到的资讯,我们能学习到百分之十五;但所经验过的事,我们却能学习到百分之八十。可见“体验”在个体学习过程中的重要性。
体验学习理论
体验学习来自英语“Experiential learning”,又被称为经验式学习、发现反思式学习、活动学习或交互学习。随着哈佛大学Kolb教授体验学习理论的问世,体验学习被广泛运用于教育领域。Kolb认为,学习是通过对一些直接经验的理解和超越,逐渐从已知走向新知的过程。它是体验、感知、认知与行为四个方面整合统一的过程。体验学习理论认为,体验是人们心智发展、创造知识和学习发展过程的根本源泉和物质基础。
我们现在的青少年多忙于学习书本知识,他们的自然体验、社会经验、生活体验严重不足,直接关注社会、自然、文化的机会日益减少,而代替它们的是通过文字、符号、图像等获得的间接经验增加,这样,学习的都是别人整理过的知识、就如同咀嚼别人已嚼烂的食物不利于咀嚼力、消化力的养成一样,会造成青少年心灵成长的缺陷。
“生活体验的缺失”的现代青少年,普遍存在不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象。特别是伴随着家庭和社会教育机能的降低,由于未能经历充分的生活体验而导致青少年在自主性、协调性、责任感、忍耐力、人际关系等方面的问题不断涌现。
西安理工大学一名新生住校期间突然流鼻血不知所措,深夜致电向母亲求救。沈阳一名准大学生以优异的高考成绩被重庆大学录取,却因生活自理能力差、没信心独立生活而不得不在开学前夕放弃了读大学的机会,选择次年复读考取本省高校。北京科技大学一名新生因父母没来,不会挂蚊帐、整理铺盖而在寝室大哭。大学生面对白煮蛋无从下手,因为在家都是父母剥好了才给他的;大学生每周将脏衣服打包快递回家让家长洗……
这些看似现代笑话般的事实报道,也从一个侧面道出了天之骄子们的生活能力、平时所经历的事情实在太少。
对孩子生活体验的建议
1、 旅行体验
行万里路对孩子来说就是很好的生活体验。(1)出发前:目的地攻略的搜集,路线行程的规划,都可以让孩子来参与。行李的准备:包括生活用品,水杯、衣服、洗漱用品等;学习娱乐用品,书本、日记本、耳机等;还有旅行证件,如身份证、护照等都可以让孩子自己准备打包、自己携带、自己负责。家长只要从中指点、引导即可(身份证、护照家长可代为管理),家长千万不要对孩子事事包办代替。(2)旅游行程中:如遇到问题,也可让孩子积极动脑,想办法帮助家人一起解决问题。孩子的物品都让他自己整理收拾,但家长可在一旁提醒指导,如每一站出发前清点物品,避免落下遗漏。(3)旅行归来,多做反思和总结。看看什么地方孩子有不足,可以在平时锻炼改进。
2、 田间劳作的体验
带孩子到田里,一起帮着浇水、施肥、除草;一起挖番薯和花生、一起采摘枇杷和桑葚……从中,孩子能体验到什么季节需要播种,什么季节可以收获哪种果实,植物的哪一部分是可以吃的。通过自己的劳动而有所收获,能增强孩子对生活和大自然的热爱。
3、邀请小伙伴一起游戏的体验
70、80后,如今的家长,他们小时候经常和小伙伴一起跳橡皮筋、一起玩跳房子、一起排练小品节目……有时候还吃睡在小伙伴家。而现在的孩子们则孤单得多,他们总是被父母们盯得紧紧的,大多数课余时间在各个兴趣班间穿梭。家长应多邀请孩子的同学或小伙伴来家里玩;或者几个家庭一起约好去附近的公园、博物馆游玩,让孩子们在与伙伴的相处中体验分享与合作,或者是争吵和辩论,这些都是孩子成长中的财富。
如何推进和保障青少年的丰富生活体验,是关系到其能否健康成长的关键,这不仅是家长们必须直面的问题,更是教育领域需要反思的课题。

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