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2019
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“体验学习”你了解吗？生活中怎样让孩子体验式学习？
美国麻省理工大学教授B・约瑟夫・派恩曾在其著作《体验经济》中指出：阅读的资讯,我们能学习到百分之十；听到的资讯，我们能学习到百分之十五；但所经验过的事，我们却能学习到百分之八十。可见“体验”在个体学习过程中的重要性。体验学习理论体验学习来自英语“Experientiallearning”，又被称为经验式学习、发现反思式学习、活动学习或交互学习。随着哈佛大学Kolb教授体验学习理论的问世，体验学习被
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教育方法
美国麻省理工大学教授B・约瑟夫・派恩曾在其著作《体验经济》中指出：阅读的资讯,我们能学习到百分之十；听到的资讯，我们能学习到百分之十五；但所经验过的事，我们却能学习到百分之八十。可见“体验”在个体学习过程中的重要性。
体验学习理论
体验学习来自英语“Experiential learning”，又被称为经验式学习、发现反思式学习、活动学习或交互学习。随着哈佛大学Kolb教授体验学习理论的问世，体验学习被广泛运用于教育领域。Kolb认为，学习是通过对一些直接经验的理解和超越，逐渐从已知走向新知的过程。它是体验、感知、认知与行为四个方面整合统一的过程。体验学习理论认为，体验是人们心智发展、创造知识和学习发展过程的根本源泉和物质基础。
我们现在的青少年多忙于学习书本知识，他们的自然体验、社会经验、生活体验严重不足，直接关注社会、自然、文化的机会日益减少，而代替它们的是通过文字、符号、图像等获得的间接经验增加，这样，学习的都是别人整理过的知识、就如同咀嚼别人已嚼烂的食物不利于咀嚼力、消化力的养成一样，会造成青少年心灵成长的缺陷。
“生活体验的缺失”的现代青少年，普遍存在不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象。特别是伴随着家庭和社会教育机能的降低，由于未能经历充分的生活体验而导致青少年在自主性、协调性、责任感、忍耐力、人际关系等方面的问题不断涌现。
西安理工大学一名新生住校期间突然流鼻血不知所措，深夜致电向母亲求救。沈阳一名准大学生以优异的高考成绩被重庆大学录取，却因生活自理能力差、没信心独立生活而不得不在开学前夕放弃了读大学的机会，选择次年复读考取本省高校。北京科技大学一名新生因父母没来，不会挂蚊帐、整理铺盖而在寝室大哭。大学生面对白煮蛋无从下手，因为在家都是父母剥好了才给他的；大学生每周将脏衣服打包快递回家让家长洗……
这些看似现代笑话般的事实报道，也从一个侧面道出了天之骄子们的生活能力、平时所经历的事情实在太少。
对孩子生活体验的建议
1、 旅行体验
行万里路对孩子来说就是很好的生活体验。（1）出发前：目的地攻略的搜集，路线行程的规划，都可以让孩子来参与。行李的准备：包括生活用品，水杯、衣服、洗漱用品等；学习娱乐用品，书本、日记本、耳机等；还有旅行证件，如身份证、护照等都可以让孩子自己准备打包、自己携带、自己负责。家长只要从中指点、引导即可（身份证、护照家长可代为管理），家长千万不要对孩子事事包办代替。（2）旅游行程中：如遇到问题，也可让孩子积极动脑，想办法帮助家人一起解决问题。孩子的物品都让他自己整理收拾，但家长可在一旁提醒指导，如每一站出发前清点物品，避免落下遗漏。（3）旅行归来，多做反思和总结。看看什么地方孩子有不足，可以在平时锻炼改进。
2、 田间劳作的体验
带孩子到田里，一起帮着浇水、施肥、除草；一起挖番薯和花生、一起采摘枇杷和桑葚……从中，孩子能体验到什么季节需要播种，什么季节可以收获哪种果实，植物的哪一部分是可以吃的。通过自己的劳动而有所收获，能增强孩子对生活和大自然的热爱。
3、邀请小伙伴一起游戏的体验
70、80后，如今的家长，他们小时候经常和小伙伴一起跳橡皮筋、一起玩跳房子、一起排练小品节目……有时候还吃睡在小伙伴家。而现在的孩子们则孤单得多，他们总是被父母们盯得紧紧的，大多数课余时间在各个兴趣班间穿梭。家长应多邀请孩子的同学或小伙伴来家里玩；或者几个家庭一起约好去附近的公园、博物馆游玩，让孩子们在与伙伴的相处中体验分享与合作，或者是争吵和辩论，这些都是孩子成长中的财富。
如何推进和保障青少年的丰富生活体验，是关系到其能否健康成长的关键，这不仅是家长们必须直面的问题，更是教育领域需要反思的课题。
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