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如何培养孩子的自尊

  • 分类:教育方法
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  • 发布时间:2019-05-23 10:51
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【概要描述】自尊是指一个人的自我价值感或自我形象,是个体对自我的整体评价。高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象,低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象。自尊在儿童的成长中具有重要的作用,是儿童自我完善的内在动力。一个高自尊的儿童,对自己的能力和价值充满信心,能够积极乐观地面对学习和生活,较多地体验成功的快乐。相反,一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值,缺乏积极进取的动力,容易产生自

如何培养孩子的自尊

【概要描述】自尊是指一个人的自我价值感或自我形象,是个体对自我的整体评价。高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象,低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象。自尊在儿童的成长中具有重要的作用,是儿童自我完善的内在动力。一个高自尊的儿童,对自己的能力和价值充满信心,能够积极乐观地面对学习和生活,较多地体验成功的快乐。相反,一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值,缺乏积极进取的动力,容易产生自

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自尊是指一个人的自我价值感或自我形象,是个体对自我的整体评价。高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象,低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象。自尊在儿童的成长中具有重要的作用,是儿童自我完善的内在动力。一个高自尊的儿童,对自己的能力和价值充满信心,能够积极乐观地面对学习和生活,较多地体验成功的快乐。相反,一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值,缺乏积极进取的动力,容易产生自卑、无助和焦虑的情绪体验,为身心发展带来许多负面影响。
儿童的自尊是在日常生活中逐步建立起来的,父母对待儿童的态度和方式对儿童自尊的形成有重要影响。因此,在家庭教育中,父母一方面要理解和尊重儿童,仔细呵护孩子稚嫩而敏感的心灵,保护孩子的自尊心,使它不受伤害;另一方面,父母要采取适当的教育方法,逐步培养儿童的自尊。
首先,父母要接纳孩子。
接纳孩子,要求父母既要肯定孩子的优点和成绩,也要接纳孩子的缺点和不足。孩子只有得到父母的肯定、接纳和认同,确信父母真正爱他时,才会获得安全感,从而为建立自尊奠定良好的基础。
美国教育家斯特娜夫人的女儿维尼夫雷特五岁时,已经是一个非常有主见的孩子了。有一天,她们和一些朋友去郊游。因为是春天,大家都穿上了轻松的春装,可是维尼夫雷特却非要穿她的那件绿色大衣,因为她觉得那件绿色大衣好看。
斯特娜夫人对女儿说:“现在已不是冬天,天气热了起来,如果你穿大衣出去,是会很难受的。”但是女儿坚持己见。到了游玩地点,其他的孩子都穿上了轻便的服装,只有维尼夫雷特穿着厚厚的大衣,热得满脸大汗。她注意到别的孩子在用奇怪的眼神看着她,于是想找借口离开。这时斯特娜夫人拿出早就准备好的春装帮女儿换上。她在不露痕迹的情况下把女儿从尴尬中解救出来,从而保护了她的自尊。对此,斯特娜夫人说:“如果那天不给女儿带上春装,而让她忍受由穿得太厚而带来的难受,以及别的孩子对她的奇怪眼光,或者当着众人的面嘲笑她,那么一定就会对她的自尊心造成伤害。”
相反,如果父母不接纳孩子,就会伤害孩子的自尊心。三岁的越越和几个四岁的孩子在一起玩“赛跑”的游戏,由于越越年龄小,所以总是落在后面。尽管如此,他却并不在意,仍然与小伙伴们玩得很开心。可是越越的妈妈在一旁看着生气了,她开始骂儿子:“你怎么这么笨,老是跑不过人家。”她一边骂一边拽着他回家了。越越不情愿地大哭起来。越越的妈妈没有意识到,儿子与小伙伴赛跑,并不在意比赛的结果,而是在享受游戏所带来的快乐;她也没有意识到,并不是他的儿子笨才跑在最后,而是因为他的年龄比别的孩子小;她更没有意识到,只是因为她不能接受儿子跑在最后这样一个事实就责骂儿子,伤害了他的自尊心。
其次,父母要鼓励孩子大胆尝试,在做事中体验成功。
如果孩子能够独立自主地做事,并在做事过程中不断体验成功,就会对自己的能力产生确信,形成积极的自我评价,从而提高自尊水平。因此,父母要适时放手,让孩子独立做事。如果父母事事包办代替,不仅会使孩子养成懒惰的习惯,还会使孩子对自己的能力产生怀疑,从而影响自尊的形成。父母让孩子做的事既不能太难,也不要太易,难易程度应是孩子通过努力能够完成。
著名教育家陈鹤琴先生在儿子一鸣两岁零十一个月时,叫他送一封信到他老师那里去(老师住的地方,离他们家有二百码之遥),陈鹤琴远远地在后面看着。起初到先生的前门敲了几下,但是因为里面没有答应,一鸣就回转来了。陈鹤琴看见他回来,跑过去对他说:“往后门去。”他就往后门去了。看见了家里的一个人,就把这封信交给他了。对此,陈鹤琴说:“倘使所做的事太易,那么小孩子一则不高兴去做,二则无进取心,三则以为父母小看他,叫他做这样容易的事情,恐怕就要不大高兴;反之,做父母的叫他做太难的事情,那么小孩子一则畏难不敢去做,二则以为父母虐待他,叫他做这样艰难的事情,以后就要怨恨父母了。所以做父母的叫小孩子做事不宜太易,也不宜太难,当在他能力所能做的事,而叫他去做。”
我的儿子从小喜欢看我做饭,他两三岁的时候,当我做饭时,我就让他帮我做些简单的活,比如剥蒜皮、搅拌蛋液等。他四五岁的时候,我就让他帮我做些有点难度的活,比如择菜、洗菜、剥土豆皮等。及至六七岁,他就能在我的协助下做些简单的饭了,比如煎鸡蛋、煮面条等。我根据儿子的年龄增长,由易到难地让他做一些与做饭有关的活,不仅使他做饭的兴趣越来越浓厚,而且使他对自己在做饭方面的能力产生越来越大的信心。
再次,父母要善于发现孩子的优点和长处,给予积极的评价。
父母要发自内心地赏识孩子,发现孩子的优点和长处,加以肯定与赞赏,这样孩子就会产生积极的心理体验,内心充满美好愉悦的感觉。长此以往,父母的积极评价就会内化为孩子的自我评价,从而使孩子形成良好的自我形象,逐渐增强自尊心。
我的儿子很小的时候就表现出对绘画的喜爱。他经常拿起画笔,不停地画着。他画画的时候非常专注,能独自坐在那里画很长时间,而且他的画非常新奇,表现出丰富的想象力。发现了儿子对绘画的兴趣后,我就有意识地对儿子的绘画给予关注,经常欣赏他的绘画作品,并进行适当的表扬和鼓励,儿子对绘画的兴趣越来越浓厚。他的作品在我的鼓励下被挂在了墙上。那一张张卡通画——米老鼠、唐老鸭、蜡笔小新,名侦探柯南……神态各异、俏皮可爱,无不显示出儿子对美好事物的喜爱和他的艺术情趣。
最后,父母要慎用批评和惩罚,以保护孩子的自尊心。
如果父母过分关注孩子的缺点和不足,动辄批评、惩罚孩子,就会使孩子产生消极的心理体验,从而自我否定、自我贬低。长此以往,孩子就会形成消极的自我形象,产生较低水平的自尊。因此父母应少用、慎用批评和惩罚,如果孩子犯了错误,必须批评和惩罚,也要讲究技巧和方法,以免伤害孩子的自尊心。
我的儿子从小是由我父母带大的,姥姥姥爷对他宠爱有加,他也对姥姥姥爷有深厚的感情。可是,随着儿子年龄渐大,他把姥姥姥爷的关爱当成唠叨而越来越不耐烦。
有一天,我们全家在一起吃饭,面对姥姥的嘘寒问暖,儿子很不耐烦地回应了几句,姥姥却还是报以宽容的微笑和柔声细语。面对此景,我们都没说什么。
从我父母家出来以后,我们很严肃地对儿子说:“刚才有一件事你做得不对,你怎么能用那样的态度对待你姥姥呢?姥姥嘴上虽然不说你,但她心里好受吗?尊敬长辈是做人最基本的礼貌,何况是对待关心照顾你的姥姥呢?”
儿子默不作声地低下了头,他的内心肯定受到了触动。以后,儿子再也没有出现对姥姥姥爷不尊重的言行。假如那天我们当众批评孩子,不仅会破坏家庭生活的气氛,而且会伤害儿子的自尊心,同时会得到姥姥姥爷的袒护,不利于儿子认识自己的错误。陈鹤琴先生认为不应在别人面前责罚小孩子,他说:“无论大人小孩都是有羞恶之心的……大多数小孩子尤其喜欢顾全面子。倘使做父母的当着别人的面去骂他,他以为受了莫大之耻辱,就要怨恨他的父母了。”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”如果父母都能抱着一颗理解与尊重的心,细心呵护,精心培养,那么孩子就会萌发出真正的自尊,使潜能得到充分发挥。

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以球为伴,快乐成长——江西省西山学校幼儿园积极开展足球趣味课

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近年来,国家先后出台《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》,《3—6岁儿童足球活动负面清单》和《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》系列政策,校园足球的普及重心逐渐下移到幼儿园,“足球从娃娃抓起”这句喊了几十年的口号终于实施。 作为全国足球特色的西山学校幼儿园始终以足球为活动载体,根据3-6岁儿童发展指南等要求,在户外拥有足球草坪活动区、足球塑胶跑道区等不同类型的锻炼环境,每周安排两节足球课程,足球课程以遵循幼儿身体发展规律为前提,以趣味游戏为切入点,促进幼儿身体和心理健康和谐发展。 足球场上,满怀期待的小足球员们有序列队,在专业足球教练的指导下以游戏的方式进行了“足球搬运工”、踩球、接力运球等一系列训练内容。一节足球课下来,孩子们面色红润,精神抖擞,动作协调准确,注意力集中,反应迅速,情绪愉悦。 “我们以培养孩子们认识足球,对足球产生兴趣为出发点,逐步让孩子了解足球的规则,让他们边玩边学”。足球教练告诉小编,在足球游戏设置和教具上花了很多心思,装备了立杆、多彩标志碟等。幼儿园老师说:“孩子们学习足球后变得更加勇敢,从跌倒就要休息转变为自己喊着口号爬起来,在倾听习惯、食量等方面都有提升”。 从不听指挥到接受度越来越高,孩子们每天的变化让老师、教练感到欣慰。同时,也被家长们看在眼里。家长谈及孩子学习足球时,喜悦之情溢于言表:“我家的孩子自从开始接触足球,从前挑食的毛病没有了,现在吃饭特别省心,以前还比较调皮,如今也变得听话了。最重要的是,还长高了4公分!” 家长告诉小编,学校幼儿园每学期都会举办亲子运动会、幼儿足球才艺展示、评选各类先进等活动,孩子们在活动中增强了体质、培养了团结合作的精神,作为家长,我们很支持这项运动。   3—6岁是幼儿心智发展的重要时期,普及推广幼儿足球,对于厚植校园足球基础、培育足球沃土具有重要意义。 我校幼儿园始终深入探索幼儿足球教育模式,在研究中学习,在行动中发展,切实提高了教师的业务水平和教学质量。通过大家的共同努力,在教育部门组织的各类足球游戏活动教案与足球公开课等活动中取得了优异的成绩,同时于2020年先后被评为“全国校园足球特色幼儿园”、“南昌市校园足球特色幼儿园”。 “幼儿足球不是专业足球,不是竞技足球,其最大价值就是是教育功能。足球活动不仅促进了孩子们与同伴间的交流合作和团结精神,还让他们学会了规则、理解、宽容、自信。”多年来,西山学校幼儿园严格按照系统化的幼儿足球教学活动开展各项工作,把足球作为一项特色课程,纳入幼儿园的教学体系,坚持以足球立特色、以足球创品牌、以足球促发展,让孩子们在运动中学习,在快乐中成长!
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西山学校 | 以研促教督常规,重锤敲响教学质量新提升

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教学质量是一所学校生存与发展的生命线,严抓教学质量提升是一所学校发展的永恒主题。 新学期伊始,江西省西山学校将教学质量管理作为重中之重,以省、市教育政策为指引,高度关注毕业班的教学工作,先后举行了教学干部会议、中高考百日誓师大会,吹响了冲刺中高考的号角,激发了全体师生的斗志。同时积极开展了推门听课、教学示范课等活动,全校师生与奋斗为伍,各项工作扎实推进焕发新面貌,在全校范围内掀起了“抓教学、促提升”的热潮。 不负春光起好步,乘势而上开新局。2021年,是“十四五”规划的开局之年,也是西山学校发展的关键之年。我校各学部积极召开教学干部会议,就新学期的教学工作向全体教学干部提出了具体的要求。 会上强调,为庆祝中国共产党建党百年华诞,教育教学活动要结合学校工作的实际,深入开展党史学习教育,将党史学习教育、疫情防控与学校各种工作相结合,贯彻落实到推进西山学校跨越式发展中,以学校发展的实绩来迎接建党一百周年。同时号召全体教师明确自己的职责,加强自身学习,提升履职能力,积极参加集备教研活动,提高教育教学质量,以饱满的工作热情开启新征程。 "沉浸式集备"是西山学校全力提升教学质量、以研促教工作中一道亮丽的风景。每学期初,学部各学科集备组认真研读《课程标准》,同时根据省市下发的课程要求,在学科组长领导下逐课逐节商定下周的课堂教学规划。共同学习、共同研讨、共同解读,为课堂注入色彩,为学生高效学习提供支撑。 从语文的博大精深、数学的公式运算、英语的模块演示、物理的生活再现、化学的元素融合、政治的品德修养、历史的年代回顾、生物的细胞营养等学科特点在研讨中条理清晰地呈现出来。 提高教育教学质量是我们一直在路上,没有完成时,只有永远的进行时。为深入了解学校的课堂教学情况,进一步提升教师的专业水平,打造高效课堂。开学伊始,学校领导深入课堂,开启学校常态化“推门听课”模式。   “推门听课”活动按照不通知、不定时、不定人的三“不”原则,以“原汁原味”的常态课呈现,科目涵盖语文、数学、英语等所有学科。同时采取“一听、二看、三评”的模式,全面了解学校教师目前课堂教学的现状,把脉课堂教学中的闪光点及存在的问题。“听”指听教学过程,了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况;“看”指看教案,听完课后查看教师教案,以督促教师做好课前备课工作,并随机检测学生对课堂知识的掌握情况;“评”指交流探讨,为教师的教学提出中肯的意见和建议。 听课过程中,领导们认真记录,细心观察课堂上的每一个细节,深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。听完每一节随堂课,领导都会与授课教师进行面对面交流,肯定其教学亮点和教学特色,并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨,对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法和建议。 在历时两周的“推门课”活动中,学校领导几乎走遍了各个年级的每一间教室,听课次数达百节之多。营造了“推门听课,聚焦课堂,促进学生有效学习”的良好氛围,及时了解教师课堂教学情况,进一步加强教学常规管理力度。 百年大计,教育为本。近年来,西山学校始终坚持“一切为了师生的发展”的办学宗旨。各学部狠抓备、教、批、辅、评等常规教学工作。课堂教学注重教与学的高效性,对学生的作业要求精选、精练、精批,建立学生错题档案,及时发现、反馈、矫正,学生的培优补差工作面向全体。学校积极开展集体备课、高效课堂研讨等活动,实行青蓝工程、推门听课制,促进教师的专业技能的提升。“审大小而图之,酌缓急而布之,连上下而通之,衡内外而施之。”站在教育改革新的历史方位上,在未来的办学中,西山学校将不忘初心,砥砺前行,向着西山教育的制高点迸发!
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西山学校党支部开展“绿化校园,播种希望”为主题的植树节活动

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党的十八大以来,习近平总书记多次谈到造林绿化的重大意义,并在2020年参加首都义务植树活动时强调:开展全民义务植树是推进国土绿化的有效途径,是传播生态文明理念的重要载体;植树造林、保护森林,是每一位适龄公民应尽的法定义务。 春回大地万物苏,植树添绿正当时。为深入贯彻落实习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,切实加强生态环境保护建设,提升我校师生员工保护环境的意识。3月12日,在我国第43个植树节来临之际,江西省西山学校党支部在学校悦心湖西侧桃李林组织开展了“绿化校园,播种希望”为主题的植树节活动,用实际行动为建设文明美丽和谐校园尽一份力。 中午12点半,学校常务班子领导、学校党员和学生代表百余人,在西山教育集团董事万云保的带领下,手拿着植树工具,徒步来到悦心湖西侧桃李林。在专业园丁的指导下,大家热情高涨,干劲十足,分工合作,配合默契,挥锹铲土、定点挖坑、放苗回填、浇水植树......每道工序有条不紊,植树场面热火朝天。 众人拾柴火焰高。经过一个小时的辛勤劳动,一株株新栽的苗木挺拔直立、错落有致,与周边景观融为一体,萌发出盎然生机。原本光秃秃的空地换上了“新装颜”,鲜红的党旗、团旗、队旗与绽放的笑容组成了一道亮丽的风景线。 活动结束后,团员小伟说:“很高兴参加今天的植树活动,虽然感觉到累,但是很快乐。我将同小树一起成长,增强环保意识和责任意识,植树添绿,保护环境,爱护校园。” 党员们纷纷表示,今天植树护绿主题活动非常有意义,是功在当代、利在千秋的绿色工程。今后会继续发挥党员模范带头作用,增强生态保护意识和社会责任,用实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的理念,身体力行参与到学校建设和学生培育中,做出更好的成绩献礼建党一百周年。 栽下一棵棵树苗,种下一份份希望。通过此次植树活动,既激发了全体西山人爱林、造绿的感情,又使大家明白了植树造林的意义。同时也让大家积极倡导绿色共享的理念,用自己的行动影响身边的人,共同树立起保护生态环境的责任感和使命感。 近年来,西山学校高度重视校园环境建设,统筹推进校园绿化美化工作,因地制宜,科学规划,合理配置,有序开展校园绿化工作。学校环境优美、空气清新、气候宜人,校园绿化率达50%以上,被省教育厅评为“绿色学校”。同时,深刻挖掘崇德尚贤的地域文化,精心打造文化魅力校园,使学子们在浓郁的校园文化熏陶中茁壮成长。
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西山学校举行法制副校长聘请仪式暨“法制进校园”专题宣传活动

西山学校举行法制副校长聘请仪式暨“法制进校园”专题宣传活动

为深入开展青少年法制宣传教育工作,教育引导青少年学法、懂法、守法、用法,切实维护学校师生的合法权益,创建和谐、平安校园。3月10日下午,进贤县检察院检察长赵雪艳,检委会专职委员代宾,第一检察部主任邓路华等一行5人受邀参加学校举行的法制副校长聘请仪式暨“法制进校园”专题宣传活动。 聘请法制副校长是加强学校法制教育和安全教育的一种有效途径,也是利用社会资源落实法制教育、促进学生健康成长的重要措施。 刘在远校长代表学校向进贤县检察院检察长赵雪艳颁发法制副校长聘任证书 聘任仪式上,学校校长刘在远代表学校向进贤县检察院检察长赵雪艳颁发法制副校长聘任证书。双方就学校法制教育、安全管理、校园设施设备、校园环境、校园周边治理等进行了深入交流。 赵雪艳检察长表示,今后将在加强青少年学生的法制教育和安全教育,健全和完善安全规章制度,预防和减少青少年违法犯罪以及维护在校学生的合法权益等工作中与西山学校开展深度合作,深入推进法制进校园工作。聘任仪式结束后,赵雪艳检察长一行在学校副校长黄军可的带领下实地参观了学校法制展厅等地。 参观法制展厅 参观结束后,进贤县检察院第一检察部检察官助理胡赵秀在小学部多媒体教室为全体高一学生举行了“关爱你,帮助你——在你人生的起跑线上”为主题的法制教育讲座。 讲座中,检察官助理胡赵秀首先从法制教育的必要性入手,结合未成年人的生活实际,分析了未成年人走上违法犯罪道路的根源和社会危害;进而通过丰富鲜活的案例,以案释法,以法论事,深入浅出地给学生详细讲解了未成年可能涉及的涉毒品犯罪、黑恶类犯罪、校园欺凌类犯罪、性侵类犯罪和诈骗犯罪等方面的犯罪行为。 同时教育广大学生学法、知法、懂法、用法,提高防范意识,学会自我保护;服从校园管理,自觉遵守校规校纪;同学间要互相沟通、互相帮助;养成良好习惯,不要轻信陌生人等保护自己的措施方法,引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。 进贤县检察院第一检察部检察官助理胡赵秀 学校副校长黄军可发表总结讲话,他首先感谢检察官助理胡赵秀带来的一堂精彩法制课,同时指出学校要时刻紧绷安全琴弦,奏响生命乐章,并就学校保障学生健康成长工作提出要求。他希望,同学们要以此次法制教育为契机,不断增强自身的社会责任感,在校做好学生,在家做好成员,在社会中做好公民,在实践中自觉践行社会主义核心价值观。 学校副校长黄军可发表总结讲话 此次法制讲座结合近年来未成年人领域违法典型案例,依托案件事实,以案释法,宣讲现场氛围活跃,互动频繁,充分调动了学生们学法、守法的积极性,进一步增强了我校学生的法制观念和安全意识,营造了法治、平安、文明的校园环境。与会学生纷纷表示要遵纪守法,争做一个懂法、守法、阳光向上的新时代青少年。 青少年是祖国的未来和希望,减少和预防青少年犯罪是构建社会主义和谐社会的一项紧迫而重要的工作。多年来,西山学校高度重视校园安全法制工作,始终坚持依法治校,合理制定法制学习内容,不断开展法制宣传、法律讲座、模拟法庭等活动,不定期的组织学生观看法制教育片、参观法制展厅,以形式多样、喜闻乐见的活动方式,让法律走进学生们的课堂和生活中去,不断增强学生的法制意识。
发布时间 : 2021-04-01 点击 : 0
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