防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础——江西省西山学校开展5.12全国防灾减灾安全演练活动
发布时间 : 2021-05-12
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初一数学的学习方法
- 分类：学习方法
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- 来源：
- 发布时间：2019-10-11 13:22
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【概要描述】口通法:“照着做!”证明格式:“照着抄!” 解释 1.“照着做!”:即方法的不变，有4层意思. a.照题目提供的方法做，如阅读理解题、新定义 类题、操作探究题等. b.照自己解决的题目前—问或前两问的方法做. c.转化为题目前面已解决问题的图形再去做. d.用前面的结论. 2.“照着抄!”:即格式、结论表现出稳定性. a.在证明中，前—问用哪两个三角形全等，后面 —样，就用那两
初一数学的学习方法
【概要描述】口通法:“照着做!”证明格式:“照着抄!” 解释 1.“照着做!”:即方法的不变，有4层意思. a.照题目提供的方法做，如阅读理解题、新定义 类题、操作探究题等. b.照自己解决的题目前—问或前两问的方法做. c.转化为题目前面已解决问题的图形再去做. d.用前面的结论. 2.“照着抄!”:即格式、结论表现出稳定性. a.在证明中，前—问用哪两个三角形全等，后面 —样，就用那两
- 分类：学习方法
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- 发布时间：2019-10-11 13:22
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口通法:“照着做!” 证明格式:“照着抄!”
解释
1.“照着做!”:即方法的不变，有 4 层意思.
a.照题目提供的方法做，如阅读理解题、新定义
类题、操作探究题等.
b.照自己解决的题目前—问或前两问的方法做.
c.转化为题目前面已解决问题的图形再去做.
d.用前面的结论.
2.“照着抄!”:即格式、结论表现出稳定性.
a.在证明中，前—问用哪两个三角形全等，后面
—样，就用那两个三角形全等.
b.在证明中，前—问证三角形全等用什么条件，
后面基本—样，有变化也是细微的.
c.即使结论有变，但有—致性，例如:如果三线段
和的关系变成差的关系.
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