大数据告诉你，孩子真正渴望的是什么教育？听听他们的回答！

在越来越重视教育的当下社会，很多父母及教育从业者都在探索，怎样才能给孩子最好的教育。但我们却忽视了孩子的想法，忘了问一问，他们最渴望的教育是什么样？曾经，某机构就针对这一个问题，对北京、上海等多个城市 8000 多名孩子进行了问卷调查，并给出了参考答案。你以为孩子天生不爱学习？喜欢调皮捣蛋？讨厌上课？ ...... 其实，真实的孩子并不是这样的，他们心中也有自己期待的教育环境。经对比梳理，小编发现，西山学校在多方面都可以满足大部分学生对教育的需求。现在我们就来看看，孩子们最渴望的教育到底是什么样？他们想要在学习生活中得到什么呢？渴望成为集体中有用的人 46.19%的孩子表示，最让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为，考试取得好成绩或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。很久以来，学习成绩一直被当作衡量学生优秀与否的“硬指标”。但在孩子们眼中，最让他们感到自豪和满足的并不是成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。西山学校十分注重学生自我价值感的培养，定期组织开展丰富多彩的课外和学科实践活动，让孩子们通过与他人的相处、在集体中的服务帮助他人得到认可，找到自己的归属感，实现自己的价值，这种感觉是孩子们真正快乐的源泉，也是孩子在校园中最宝贵的收获。海内存知己，天涯若比邻。在西山，你会遇见志同道合的朋友，一起玩耍，一起学习。课上遇到不懂的知识点一起讨论解决问题；课余生活和三两好友一起参加各式各样的社团活动，在实践学习中收获友谊、锻炼自己，绽放自己的无限活力，还有温暖善良的舍友、和蔼可亲的老师、尽职尽责的副班主任。同一个梦想，同一个期待，同一个方向，我们并肩作战。渴望启发思考互动式课堂 79.22%的孩子表示，他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。10.08%的孩子喜欢课堂上使用各种多媒体手段；7.66%的孩子喜欢老师从头讲到尾。关注学习，关注个体通过学习的成长，才是教育的核心。西山学校在“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”的课改理念下，以改变学生学习方式为切入点，把教学立足由教师的“教”转向学生的“学”。课上，老师着重讲解重难点，把较难的题目简单化，将复杂的解题思路讲解的简单易懂，提高学生学习效率。在课堂教学中采用启发式、互动式、探究式和小组互助的教学模式，实现学生主学、教师助学、同学互学的良好学习氛围，引导学生去探索、去研究、去提出问题、解决问题，打造“自主、合作、探究、快乐”的特色高效课堂，真正实现教师乐教、学生乐学。渴望行万里路，读万卷书调查发现，很多孩子并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子表示，希望“与父母和朋友到处旅行，开拓眼界”；20.46%的孩子希望“多看自己喜欢的书和资料，拓展知识面”；18.32%的孩子想要“参加实践活动，培养自己的社会实践能力”。知识只有真正用到实践中，才能够融会贯通。西山学校将体验式学习，融入到学生和各式各样的实践活动和特色课堂中：体验馆体验角色扮演、户外观察写生、参观生态实践基地等。通过不同的实践体验活动，让学生对身边世界进行探索、体验、创造和发现，从与之互动的过程中有效地将课堂理论运用到实践，从而获得新的知识或技能。同时学校PBL-STEAM等特色课堂也实现了跨学科式的体验学习，不仅提高了学生的思考能力和动手能力，还激发了学生的学习兴趣。让学生亲身体验、最真实的感受，学到的知识也才能印象最深刻。渴望有情感的老师近半数孩子表示，喜欢幽默亲切，关注每个学生，能够和学生们像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。 “教育是塑造，教育是改变，教育是帮助，教育是启迪。”学校坚持以学定教、因材施教。课上，老师们细化知识体系，关注课本知识链接和公式推演；课后，老师针对不同情况的学生提供一对一帮扶工作，积极与学生讨论并寻找解决问题的方法，同时积极督促和帮助每位学生完成课后作业，随时解答学生学习中遇到的疑难问题。坚持不让任何一个人掉队，让优等生提升拔高，中等生持续进步，让待优生跑步前进。此外，学校还秉承“关注细节，关爱点滴”的服务理念，每班配有两名班主任，每周正副班主任都要和对应的孩子进行一次深入交谈，并与家长进行一次深入沟通。对学生心理、生活、学习进行全面细致的辅导教育，培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质以及适应社会的能力，在点滴学习生活中学会做事，学会做人。渴望实现自己的梦想 48.71%的孩子表示希望将来可以做自己喜欢的事情，实现自己的梦想，他们渴望自己能够被充分关注和认可，能够发挥自己的个性。西山学校始终遵循“让每一个孩子的兴趣都有发展的空间，让每一个孩子的特长都有展示的舞台”。在发现、培养、引导学生的兴趣的同时，为每位学子提供全方位多角度展示学习成果的机会。一台台精妙绝伦的大小型文艺晚会，一场场文化艺术交流的活动，一项项大小赛事，都能看到西山学子的身影，在学校营造的轻松愉悦的环境中，学生们的创造力得到淋漓尽致的发挥，自信心不断增强。每个孩子天生是不一样的，为了让每个人的个性特长得到充分的施展。学校坚持“文化奠基、专业扬长、艺体文并举”的艺体特色发展思路。针对体艺生的学习特点，学校还特别编撰了独有的校本教材：《龙狮运动训练》《武术教材》《足球校本教材》《篮球运动技术》《健美操教材》，紧抓中考、高考常考点与重难点，有效帮助学生优化成绩，真正做到文化、艺体齐头并进，实现自己的梦想。今天，源于昨天昨天，成就今天明天，启于今天那么，我们只有从当下启航优质的教育是家长送给孩子最珍贵的礼物。选择比努力更重要！选择一所学校是家长和孩子做出的最大的决定！！选择对的学校，接受好的教育是美好未来的开始!!! 招生热线：0791-85607968 欢迎各位家长前来学校参观考察

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在越来越重视教育的当下社会，很多父母及教育从业者都在探索，怎样才能给孩子最好的教育。但我们却忽视了孩子的想法，忘了问一问，他们最渴望的教育是什么样？

曾经，某机构就针对这一个问题，对北京、上海等多个城市 8000 多名孩子进行了问卷调查，并给出了参考答案。

你以为孩子天生不爱学习？

喜欢调皮捣蛋？

讨厌上课？

......

其实，真实的孩子并不是这样的，他们心中也有自己期待的教育环境。经对比梳理，小编发现，西山学校在多方面都可以满足大部分学生对教育的需求。

现在我们就来看看，

孩子们最渴望的教育到底是什么样？

他们想要在学习生活中得到什么呢？

渴望成为集体中有用的人

46.19%的孩子表示，最让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为，考试取得好成绩或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。

很久以来，学习成绩一直被当作衡量学生优秀与否的“硬指标”。但在孩子们眼中，最让他们感到自豪和满足的并不是成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。

西山学校十分注重学生自我价值感的培养，定期组织开展丰富多彩的课外和学科实践活动，让孩子们通过与他人的相处、在集体中的服务帮助他人得到认可，找到自己的归属感，实现自己的价值，这种感觉是孩子们真正快乐的源泉，也是孩子在校园中最宝贵的收获。

海内存知己，天涯若比邻。在西山，你会遇见志同道合的朋友，一起玩耍，一起学习。课上遇到不懂的知识点一起讨论解决问题；课余生活和三两好友一起参加各式各样的社团活动，在实践学习中收获友谊、锻炼自己，绽放自己的无限活力，还有温暖善良的舍友、和蔼可亲的老师、尽职尽责的副班主任。同一个梦想，同一个期待，同一个方向，我们并肩作战。

渴望启发思考互动式课堂

79.22%的孩子表示，他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。10.08%的孩子喜欢课堂上使用各种多媒体手段；7.66%的孩子喜欢老师从头讲到尾。

关注学习，关注个体通过学习的成长，才是教育的核心。西山学校在“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”的课改理念下，以改变学生学习方式为切入点，把教学立足由教师的“教”转向学生的“学”。课上，老师着重讲解重难点，把较难的题目简单化，将复杂的解题思路讲解的简单易懂，提高学生学习效率。在课堂教学中采用启发式、互动式、探究式和小组互助的教学模式，实现学生主学、教师助学、同学互学的良好学习氛围，引导学生去探索、去研究、去提出问题、解决问题，打造“自主、合作、探究、快乐”的特色高效课堂，真正实现教师乐教、学生乐学。

渴望行万里路，读万卷书

调查发现，很多孩子并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子表示，希望“与父母和朋友到处旅行，开拓眼界”；20.46%的孩子希望“多看自己喜欢的书和资料，拓展知识面”；18.32%的孩子想要“参加实践活动，培养自己的社会实践能力”。

知识只有真正用到实践中，才能够融会贯通。西山学校将体验式学习，融入到学生和各式各样的实践活动和特色课堂中：体验馆体验角色扮演、户外观察写生、参观生态实践基地等。通过不同的实践体验活动，让学生对身边世界进行探索、体验、创造和发现，从与之互动的过程中有效地将课堂理论运用到实践，从而获得新的知识或技能。

同时学校PBL-STEAM等特色课堂也实现了跨学科式的体验学习，不仅提高了学生的思考能力和动手能力，还激发了学生的学习兴趣。让学生亲身体验、最真实的感受，学到的知识也才能印象最深刻。

渴望有情感的老师

近半数孩子表示，喜欢幽默亲切，关注每个学生，能够和学生们像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。

“教育是塑造，教育是改变，教育是帮助，教育是启迪。”学校坚持以学定教、因材施教。课上，老师们细化知识体系，关注课本知识链接和公式推演；课后，老师针对不同情况的学生提供一对一帮扶工作，积极与学生讨论并寻找解决问题的方法，同时积极督促和帮助每位学生完成课后作业，随时解答学生学习中遇到的疑难问题。坚持不让任何一个人掉队，让优等生提升拔高，中等生持续进步，让待优生跑步前进。

此外，学校还秉承“关注细节，关爱点滴”的服务理念，每班配有两名班主任，每周正副班主任都要和对应的孩子进行一次深入交谈，并与家长进行一次深入沟通。对学生心理、生活、学习进行全面细致的辅导教育，培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质以及适应社会的能力，在点滴学习生活中学会做事，学会做人。

渴望实现自己的梦想

48.71%的孩子表示希望将来可以做自己喜欢的事情，实现自己的梦想，他们渴望自己能够被充分关注和认可，能够发挥自己的个性。

西山学校始终遵循“让每一个孩子的兴趣都有发展的空间，让每一个孩子的特长都有展示的舞台”。在发现、培养、引导学生的兴趣的同时，为每位学子提供全方位多角度展示学习成果的机会。一台台精妙绝伦的大小型文艺晚会，一场场文化艺术交流的活动，一项项大小赛事，都能看到西山学子的身影，在学校营造的轻松愉悦的环境中，学生们的创造力得到淋漓尽致的发挥，自信心不断增强。

每个孩子天生是不一样的，为了让每个人的个性特长得到充分的施展。学校坚持“文化奠基、专业扬长、艺体文并举”的艺体特色发展思路。针对体艺生的学习特点，学校还特别编撰了独有的校本教材：《龙狮运动训练》《武术教材》《足球校本教材》《篮球运动技术》《健美操教材》，紧抓中考、高考常考点与重难点，有效帮助学生优化成绩，真正做到文化、艺体齐头并进，实现自己的梦想。