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叮!一起造“太阳系”?绘制行星轨道… STEAM活动“拍了拍”你

  • 分类:学校要闻
  • 作者:李紫阳
  • 来源:
  • 发布时间:2020-07-02 10:19
  • 访问量:

【概要描述】我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。——《仰望星空》温家宝每个孩子心中都对星空对宇宙充满着幻想和疑问。你想知道地球离太阳有多远吗?根据现代雷达的测量和

叮!一起造“太阳系”?绘制行星轨道… STEAM活动“拍了拍”你

【概要描述】我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。——《仰望星空》温家宝每个孩子心中都对星空对宇宙充满着幻想和疑问。你想知道地球离太阳有多远吗?根据现代雷达的测量和

  • 分类:学校要闻
  • 作者:李紫阳
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  • 发布时间:2020-07-02 10:19
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我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。——《仰望星空》温家宝

每个孩子心中都对星空

对宇宙充满着幻想和疑问。

你想知道地球离太阳有多远吗?

根据现代雷达的测量和计算

地球离太阳约1.5亿千米

如果步行要花3500年...

如果乘火车需要奔驰170多年...

你知道地球周围有些什么星球吗?

我们的邻居

水星、金星、火星、木星、土星

天王星、海王星 再加上

173颗已知的卫星

5颗已经辨认出来的矮行星

数以亿计的太阳系小天体

以太阳为中心

形成了一个庞大的太阳系

为了让学生们了解太阳系

近日,西山学校STEAM课堂

带大家一起制作了迷你太阳系模型

下面,跟着小编一起去看看吧~

Step 1 : 科学

(学习并获得太阳系所有行星的概况)

课上,学校老师向同学们介绍了本次STEAM项目的内容。通过“宇宙探索未解之谜”的视频,以“你对太阳系的了解”为话题,详细介绍了太阳系中的八大行星及其他星体。同学们在视频中收获知识,总结出了太阳系八大行星之最,对太阳系又有了新的认知。在了解太阳系之后,老师提出了如何制作太阳系模型的问题。同学们开动脑筋,争相举手发言,想出了各种各样的制作方法,将现场的气氛推向了高潮。

Step2 : 数学

(计算行星大小和距离的比例)

“天文单位”这个距离名词虽然是同学们第一次遇到,但又怎能难倒我们呢?经过计算水星、金星、地球和火星这4颗类地行星质量相差不多,依次与太阳的距离越来越远,而木星、土星、天王星和海王星这4颗类木行星体积较大,与太阳的距离更加遥远。

Step3 : 技术

(使用适当的材料制作太阳系模型。)

确定了距离和体积,接下来同学们以小组为单位开始大显身手制作出八大行星和太阳的模型了。虽说彩泥的颜色与行星的颜色差异很大,但又怎能难住我们的“调色大师”呢?

PBL真实情境教学让孩子成为个人学习的主角,老师们充当顾问并全程进行学习评估,按照5E教学模式引导孩子。同学们根据每颗行星的特点,选择彩泥的颜色、大小和质地,同时加进闪光粉、小石子、砂粒等来制作一个更接近的球状物。

一个又一个的天体在同学们的手中诞生,而负责画轨道的同学也用心地画每一道线条。在制作过程中,各组同学通过讨论就如何将打造土星环都想出了解决方案。

就像那浩瀚宇宙,只有一颗星那仅是一粒尘埃,而满天的星斗组成了璀璨的星空。动手制作太阳系模型个人力量很小,但是同学们小组成员分工合作共同完成,不仅提高完成的速度和质量,还提升了学生的动手能力和专注力。

 

Step3 : 工程

(思考并计划如何建立模型,然后仔细地调整它。)

当学生们手中托起这太阳系的模型,满满都是收获

 

地球、太阳系、银河系哪里才是宇宙的边缘?在美丽而神秘的宇宙中繁星如钻石般闪耀,带着无限的遐想借助科学的翅膀终有一天我们会揭开宇宙的面纱,发现更多的未知。

未来的社会发展得太快,不确定的因素太大,比如:人工智能的出现……,我们的下一代该以什么样的姿态去面对这个新时代的不确定性?作为家长,大家有没有思考过这个问题?而让孩子具备面对新时代的能力,就是对孩子的一生负责。

STEAM教育不仅仅是提倡学习多个学科知识,更提倡的是一种新的教学理念:让孩子们自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。近年来,西山学校坚持“一切为了师生的发展”的办学宗旨,在“学融中西、德厚齐山”的学校精神指引下,把STEAM课程作为教育教学改革的重要内容,以PBL项目式课程为切入点,积极完善STEAM教育平台,先后开展STEAM项目课《创意三角插》《酒韵悠悠》《我在西山找到你》……让学生们在实践探索中学会如何合作,如何收集资料、处理数据,更好地制作模型;在合作、交流中掌握知识,培养实践操作能力;并拓宽知识面,加深学科之间的联系,开启探索创造之旅。

教育创新的潮水涌动

是永不停歇的行动迭代与思考叠加

当教育与科技温柔交融

派生出强大的精神力量

让身处其中的每一位学子与老师

看见未来凝结成蔚蓝一片

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