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评语还能这样写?西山“宝藏”老师们了解一下

  • 分类:学校要闻
  • 作者:李紫阳
  • 来源:
  • 发布时间:2020-05-22 08:22
  • 访问量:

【概要描述】“每个人都需要成长,慢慢来不着急,我和教练都是你坚强的后盾!”“努力的人一定会有回报的,可爱的女孩你一定会闪闪发亮的!”“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”……近日,一组西山学校初中部上官逸慧老师的周记评语刷爆微信朋友圈。作业本上,老师的评语不再是“优”“良”“√”“×”,取而代之的是上官老师极具创意、充满鼓励和爱意的句句暖心话语,收到了众多网友和家长的点赞,甚至有网友留言说:“我都想写作业

评语还能这样写?西山“宝藏”老师们了解一下

【概要描述】“每个人都需要成长,慢慢来不着急,我和教练都是你坚强的后盾!”“努力的人一定会有回报的,可爱的女孩你一定会闪闪发亮的!”“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”……近日,一组西山学校初中部上官逸慧老师的周记评语刷爆微信朋友圈。作业本上,老师的评语不再是“优”“良”“√”“×”,取而代之的是上官老师极具创意、充满鼓励和爱意的句句暖心话语,收到了众多网友和家长的点赞,甚至有网友留言说:“我都想写作业

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  • 作者:李紫阳
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  • 发布时间:2020-05-22 08:22
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“每个人都需要成长,慢慢来不着急,我和教练都是你坚强的后盾!”

“努力的人一定会有回报的,可爱的女孩你一定会闪闪发亮的!”

“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”……

近日,一组西山学校初中部上官逸慧老师的周记评语刷爆微信朋友圈。作业本上,老师的评语不再是“优”“良”“√”“×”,取而代之的是上官老师极具创意、充满鼓励和爱意的句句暖心话语,收到了众多网友和家长的点赞,甚至有网友留言说:“我都想写作业了!

身边有如此用心的老师,同学们再也不用羡慕“别人家老师”了,迫不及待一睹为快?噔~噔~噔~一波创意评语闪耀登场!

有没有被这样的评语惊艳到

有文采有学问更有心

家长们也被才情与心意打动

纷纷转发朋友圈、点赞的同时

表示希望每个孩子都能遇到这样的老师。

这样的老师来一打!

 

据了解,这是西山学校实施的个性化作业批改方式,根据不同个性学生的不同需求,强化作业评价的激励性,打破传统单一的优良中等的评价方式,由单一走向多元,由共性走向个性,由集体走向个体,激发学生对学习的兴趣。

对于本次创意评语,上官逸慧老师说:

“用‘√’‘×’来评判学生的作业,这种方法虽然在评价学生学习成绩、判断解题正误方面具有一定的直观作用,但也具有一些片面性,缺乏激励性,特别是对学生的基本素质和学习潜力不能因人评价。”

个性化评语可以很好地表达老师批改作业时的内心想法,并传递给学生。评价方式变化后,效果很明显。现在孩子们都争着看老师有没有给自己写个性化评语。在作业上大家都更加认真了,师生间的情感交流加强了,而且能最大限度地激发学生的学习潜能。”

爱,是教育的最高境界。”自工作以来,上官老师始终怀揣对教育工作的爱,以关爱的态度对待每一位学生。

课堂是教学的主阵地,作为班主任老师,她精心研究、准备每一节课,课堂上她善于借助此类热点问题为背景,分析相关问题,培养学生分析加工问题的能力和表达能力,使学生学会将这些情景与课本知识联系起来解题的技巧和方法。为了使自己的课堂更有针对性,课堂的提问更有指向性,每次集体备课前,上官老师都会积极参与组内的集体备课,认真聆听、领悟老教师的教学思路,敢于发表自己的意见,通过集体备课修改完善自己的教学思路及过程。

同时,为构建高效课堂,她始终深入把握学情,狠抓批阅这一重要环节,通过批改过程中记录有问题的学生、学生问题多的地方,反复思考学生出错的原因及如何突破重难点、如何拓展、如何变式,充分了解学情,打造适合自己风格的高效课堂。

“评语成为我和学生之间交流的一种很重要方式,因为这种交流方式可以照顾到班里所有学生。我给学生的评语一般包括两方面,学生的成功之处及需要努力的方向。”上官老师说,自己会在学生的错题整理本、整理后的考卷、作业上写下“你的认真、细致让老师感动,但老师相信如果重难点再突出一些、更条理一些效果会更好”“一直很欣赏你的认真踏实,但要提高效率哦”“老师相信思路灵活、思维敏捷的你若能再努力一些,定会有更骄人的成绩”“你一直在进步,但成功需要坚持”这样的话。通过这些带有鼓励性的话语来指导、鼓励学生。

学生们这样说

对于这样有趣的评语,学生们也是非常期待。学生小彤说:“每天我都等着看老师发下来的作业本,因为老师变着法子来鼓励我们,提醒我们。这样的作业本,我真是爱不释手。而每次做作业的时候,我也想着,要一次比一次做得更好,争取多获得老师的赞扬,发挥我的优势,不断进步。”

一直以来,上官老师都以真挚的爱、真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动学生,对于学生,她多鼓励、多赞扬、少批评,增强学生信心,激发学生学习兴趣,在自己和学生的成长之路上默默耕耘,静待花开。

陶行知说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里出发,才能打动心灵的深处。”在西山学校还有许许多多这样的好老师,他们从“五心”做起,即:用“爱心”去温暖每一个学生,用“细心”去关注每一颗心灵,用“耐心”去等待每一次进步,用“童心”去参与每一次活动,用“责任心”去对待每一项工作。怀揣对莘莘学子的关爱,以校为家,在平凡的岗位上辛勤播种、默默耕耘,促进学生个性化发展,让学子们充分感受到每天的学习和作业不是枯燥无味的,而是一个充满期待的、快乐的、汲取营养的学习过程,放飞自己的梦想。学校有这样一群“宝藏”老师,你还不快来pick一下嘛~

 
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