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西山学校 | 这样开展社团活动，换来了全校学生的长足进步！
2019年6月11日国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确提出，高考评价标准将按照 “两依据，一参考”即 “依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制”。此后，高考成绩将不再作为升学的唯一的录取标准，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端，从“招分”转向“招人。
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学校要闻
2019年6月11日国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确提出，高考评价标准将按照 “两依据，一参考”即 “依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制”。此后，高考成绩将不再作为升学的唯一的录取标准，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端，从“招分”转向“招人。
同期，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，意见提出“坚持五育并举，全面发展素质教育”五育包含“德育””智育”“体育”“美育”“劳动教育”等。这是党中央出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高医务教育质量的纲领性文件，这意味着时代的发展对于人才提出了新的要求，而“素质教育”则是新型人才培养的基础阵地，同时，贯穿教育体系的评价标准。
“两依据，一参考”的评价体系和“五育并举”的教育理念要求学校在原有教育模式上，更加聚焦学生大学专业选择、职场就业选择的问题。如此一来，对于学生个人兴趣的探索、培养，对于学生适应未来的能力培养，将成为义务教育阶段的重要育人目标。
在此背景下，传统的教育模式已经无法满足国家对新时期人才培养的要求。中央教科院曾在2011年做过一个调查：“恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”(见《上海教育》2011年12A期第34页)。在另一项调查中，“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。
书本知识是远远无法覆盖孩子将来在社会上立足所需具备能力的，立足于社会所需具备的八大多元智能——语言智能，数学逻辑智能，空间智能，音乐智能，人际智能，自我认知智能，自然认知智能也无法从传统的教育教学中得到发展与提升。
而对于上述各项素养能力而言，社团活动将作为学校教育的重要成分，成为学生职业生涯规划，探索其自身兴趣，培养其适应未来的重要育人途经，承载着新型人才培养的重任。通过教会学生了解自己，结合自身优势和不足探索将来想要融入的环境，做到知己知彼，综合自身和环境作出合适决策并付出行动。
自2019年起，江西省西山学校加大力度发展社团活动，陆续引入专业指导教师、研发科学的课程体系，并不断优化升级。
在课程设计上，深化发展西山教育集团制定的学能优能、合作探究、未来教育、体育人格四大校本课程系列，根据不同年龄段的学生，制定不同的课程内容，从思维习惯、实践合作、未来科学、体育艺术等方面开发学生智力，培养学生兴趣和动手能力。
在活动项目中，广泛开展舞蹈社、篮球社、书法社、美术社、音乐社、足球社、游泳社等六十多个学生社团。让每个学生都能选择自己喜爱的社团活动，成为学校生活的参与者，学校活动规则的制定者，不断发掘自身的天赋与兴趣。
在师资力量方面，西山学校依托首控集团的资源支持，不断引入具有国际教育背景及丰富的国内名校素质教育经验的优秀教师，同时，大力开发教师校本培训，组建西山学校素质教育队伍，联动国内各大素质教育基地、定期组织参观、培训，为学校社团活动的发展提供长足的支持。
琴棋书画，西山小子们样样精通
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