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初中语文复习方法

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  • 发布时间:2019-10-11 13:48
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【概要描述】有些同学,聪明伶俐,对于老师在课上讲的内容,一听就明白,理解得也比别人快。按理说,这么聪明的学生,学习应该很优秀。但是,事与愿违,他们的成绩很一般。  为什么呢?他们自己也很纳闷:“上课的时候,我明明都听懂了,也掌握所学的知识了,怎么还是得不到好成绩呢?”  如果再仔细观察的话,就会发现,原来这些学生自以为已经掌握了所有的知识,而且自己的记忆力也很好,所以课后也不去复习。久而久之,那些学过的东西就

初中语文复习方法

【概要描述】有些同学,聪明伶俐,对于老师在课上讲的内容,一听就明白,理解得也比别人快。按理说,这么聪明的学生,学习应该很优秀。但是,事与愿违,他们的成绩很一般。  为什么呢?他们自己也很纳闷:“上课的时候,我明明都听懂了,也掌握所学的知识了,怎么还是得不到好成绩呢?”  如果再仔细观察的话,就会发现,原来这些学生自以为已经掌握了所有的知识,而且自己的记忆力也很好,所以课后也不去复习。久而久之,那些学过的东西就

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  有些同学,聪明伶俐,对于老师在课上讲的内容,一听就明白,理解得也比别人快。按理说,这么聪明的学生,学习应该很优秀。但是,事与愿违,他们的成绩很一般。

  为什么呢?他们自己也很纳闷: “上课的时候,我明明都听懂了,也掌握所学的知识了,怎么还是得不到好成绩呢?”

  如果再仔细观察的话,就会发现,原来这些学生自以为已经掌握了所有的知识,而且自己的记忆力也很好,所以课后也不去复习。久而久之,那些学过的东西就渐渐淡忘了。

  著名的桥梁学家茅以升记忆力超群,很多人曾经询问他的记忆秘诀,他回答说:“说起来也很简单,就是重复!重复!再重复!”

  是啊,学过的东西,只有反复去复习,才能够牢固地记忆,并能运用自如。有这样两个大学生,甲的英语水平比乙高一筹。毕业后,两个人在同一个中学里工作。甲担任行政领导,而乙担任英语教师。3年过去了,由于乙天天接触英语,英语水平不断提高,口语能力也很强,并开始翻译一部外国小说。而甲呢,自从毕业后,就极少再复习运用英语,他甚至已经想不起几个英语单词了。这就是复习与不复习的巨大差别。

  心理学研究表明,刚学过的东西如果不马上复习巩固的话,就会产生遗忘。虽然你上课听懂了,但如果省略了复习环节,就会致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏。时间一长,所学的知识就会模糊、忘却、不系统,这样的知识当然容易忘记了。

  心理学家曾经做过这样的实验:让三个组的学生熟记一篇诗歌,第一组间隔一天复习;第二组间隔三天复习;第三组间隔六天复习。一直达到熟记的程度,结果第一组学生平均需要复习四次;第二组平均需要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见,复习间隔的时间越短,复习的次数越少。实验结果表明:如果复习能做到及时,可以达到熟记的效果。

  合上教科书和笔记本,把老师所讲的内容默默地回想一遍。这样,既可以检查听课的效果,又可以加深对知识的理解,还能养成勤于思考的习惯。回忆之后就要和教科书对照一下,对已懂的东西则可放过;对不懂的东西可对照笔记思考理解;对重要的概念和原理要画杠标记。这一环节还要仔细研究例题,不仅要理解例题的内容,还要掌握例题的解题思路、方法和表达格式,为正确地完成作业奠定基础。通过作业练习,深化理解和运用新课的知识。

  对记忆难点(如英语单词、语文背诵课文等)在当晚临睡前或第二天起床后再花少量时间,加以复习巩固。

  要达到以上复习目的,必须做到以下两点:

  贵在“及时”。要把握学习的有效时机,养成“今日事今日毕”的好习惯。

  遵循学习规律,坚持先复习后作业。即使没有书面作业,也应坚持复习。

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