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孩子教育的本质是父母的自身醒悟!

浏览次数: 日期:2018年11月24日 09:31

 

 

对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵。

 

如果花朵有问题,多半是树根也有问题。

 

家长们常常「看到」的孩子的问题,其实是他自己的问题在孩子身上的「开花」。

 

孩子是你的投射银幕,当你在孩子身上看到了问题,那是你自己问题的外在投射。

 

从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。

 

家长意味着「头脑」,孩子代表着「心」。

当生命的存在看似出现问题时,那是「头脑」出了问题。

 

 

没有你的角度、判定、认为,你眼中会有有问题的小孩吗?

如果你眼中有有问题的小孩,那是谁的问题?

谁制造出了一个有问题的小孩?

 

是你,你创造了一些问题概念,然后你投射在孩子身上。

是你眼花,把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。

 

如果你认为你有一个有问题的小孩,一定先反过来,在你自己身上寻找问题的根源。

 

就像你看到银幕上有一些瑕疵,先看看投影仪的镜头上有没有问题。

 

 

01

你自己的恐惧越多,你要求孩子就越多

 

如果你是一个恐惧的家长,你就会有一个有问题的小孩。

 

你的恐惧越大,你眼中小孩的问题就越多。

 

恐惧导致掌控。

 

你越恐惧,你越倾向于去把握住某种东西,以让你自己有安全感。

 

掌控者是头脑,而小孩通常都是自由的心,他们像水一样流动,很难被掌控。

 

这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。

 

你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中小孩的问题也就越多。

 

小孩是一个有问题的小孩,真是这样吗?没有你的恐惧,没有你的压制或判断,他是一个很难教育的小孩,这是真的吗?问一问你自己。

 

 

02                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

当你是一个完全无惧的父母时,你的孩子才能天然成长

 

人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。

 

如何才能使一个小孩长大以后呈现出「最大」的智慧和能力?那就是让他按照天性成长。

 

如果一个小孩按照他天性本然的样子成长,他长大以后的智慧和能力将会最大化。

 

但是如果不是那样,而是你特别有意识地去培养或训练他,成年以后,或许他在某方面的能力不错,但是他的智慧心将发挥不足。

 

放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长,可不是件容易的事。

 

小马的主人需要多大的无惧的心啊!

 

他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险,出现这样那样的问题。

 

他会担心,这样地放任着小马,它以后怎样,它长大会如何,等等。

 

你怎么敢对你的小孩撒手?

 

你没有那么大的勇气。

 

在一个小孩的自由形态上,可以看出一个家长无惧的心到底有多大。

 

不是像老天一样大胆的人,他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。

 

 

03

你知道什么对他的人生道路最好吗?

 

 

在孩子面前,我们似乎都是上帝。

 

在一个幼小的孩子面前,我们总是在无意识中扮演上帝:我们知道什么东西对他最好,我们知道什么样的道路对他最好。

 

从一生的角度来看,你真的知道什么对你的小孩最好吗?

 

以你的「知道」来控制你的小孩按照你的道路行走,把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩,那简直是一种挟持。

 

你在挟持他的生命自由,你在挟持他的心。

 

在那无明(佛学名词)中以爱或对他好的名义,你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗?

 

当一个人在无明中时,你怎样对待自己,你就怎样对待他人。

 

你用惩罚自己的方式来惩罚你的小孩,你用责备自己的方式责备他。

 

当你还是一个有许多问题的家长时,你怎能教育出一个和你不一样的小孩?你管得越多,他越成为你。

 

你管得越多,他越成为你不希望他成为的那部分——越成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。

 

只有你管他越少,他才会越来越不像你,他才会越来越发展出你的生命中所没有的新的部分。

 

你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路?

 

你真正知道他到底需要什么?

 

你是上帝吗?

 

如果你真的是上帝,那就像上帝一样去做,彻底撒手让你的「孩子」自己成长。

 

看,那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂,哪一个不是它们自己在成长,上帝可没有操控它们的人生道路。

 

 

 

04

知识教育和智慧教育

 

人们往往把知识多当成有智慧,这是个错觉。

 

在这个错觉的影响下,人们都期待自己的知识多一些,都拼命地往自己的头脑里装知识,这也导致他们的教育模式是这样。

 

家长们在自己身上的「希望」过期了以后,他们把曾经对自己的「希望」放在了孩子身上。

 

他们希望自己的小孩是一个有智慧的人,如何做到?往他脑子装更多的知识。

 

如果一个小孩在四岁时就能识别两千个字,背诵《三字经》、《千字文》,我们就以为他很聪明。

 

而这有什么用处?你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。

 

智慧是一种空盈的状态,而不是一种满实的状态。

 

过多的知识只能使一个头脑变得狡猾,而狡猾并不是智慧。

 

电脑能够随时调度出千万知识信息,但电脑并不是一个智慧的人脑。

 

对于人来讲,智慧不取决于他里面的有,而取决于他里面的空。

 

当他里面空的部分越多,他运用知识的空间和能力就越大,犹如电脑的硬盘和内存里空白越多,它的运行速度就越快一样。

 

教育你的孩子,给予他的有,更保留他的空,不要把他填得太满。

 

如果你把他的头脑填得太满太实,犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样,它那里面的空就成为死空,这样一个小孩的智慧就发挥不出来了。

 

因此,教育小孩,要注意他里面的空。

 

知识教育是一种有的教育,智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的小孩更多的空,而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。

 

 

05

要求、期望、负责是不是爱

 

我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深,往往会看对他有没有要求、期望或负不负责,或那程度有多深。

 

当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时,我们就越爱那个人;反之,我们就不爱他,或爱他不深。这是真的吗?这是一个错误。

 

要求、期望或所谓的负责,仅仅都是恐惧的替代物。它们是恐惧的另一种化身,另一个名字。

 

要求、期望和负责意味着爱,你确定那是真的吗?

 

在我们的教育中,因为我们自己有恐惧,结果「要求」「期望」或「负责」成为了我们与另一个个体的联结。

 

当我们对他要求、期望或负责时,这能使我们感到与对方联结得更深、更紧,使我们自己感到安全。

 

教育是为了弥补安全感的,当一个人越强调教育,其背后的不安全感越大。

 

教育似乎是一种掌控,它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。

 

教育是恐惧的面目,一个人越恐惧就越需要它,一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。

 

觉悟的人没有教育的概念,因为他们不需要教育。老子从未提倡过教育,因为他处在了道的源头。

 

万物需要的不是他人给予的教育,而是自我学习和自我教育。

 

而实质上,在人的智慧创造之中,也只有这一部分是真正有意义和起作用的。

 

要求、期望和负责是不是爱?严格地说,那不是爱,那是完全的恐惧。

 

 

教育是一种自醒,一种你的自醒。

 

在完成自身生命圆满之途上,孩子及其教育是一座桥。踩着这座桥,你回到了你自己。

 

孩子是你的投射之物,教育是你的投射手段。在实现孩子的圆满之中,你必圆满你自己。

 

同样的道理,你在圆满自身的过程中,你的小孩也必圆满。外在世界是内在世界的结果,内在世界给予外在世界它美好的能量。

 

借着你有一个小孩和教育他,在你自己身上下工夫吧,以此来实现整个存在的圆满。向外劝导你的孩子,向内劝导你自己。

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